Grátis: Leia o texto a seguir: O desenvolvimento motor é um processo que faz parte do processo de desenvolvimento humano, este processo sofre influência de... – Questões Respondidas

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Leia o texto a seguir:
O desenvolvimento motor é um processo que faz parte do processo de desenvolvimento humano, este processo sofre influência de uma série de fatores influenciadores, como: aspectos genéticos, ambientais, neuroendócrinos e nutricionais.

A teoria de desenvolvimento motor considera que há uma série de fatores limitantes ao desenvolvimento, em relação a estes fatores verifique as afirmativas abaixo:
I. Há fatores limitantes do indivíduo, um exemplo destes fatores é a herança genética do indivíduo.
II. Há fatores limitantes do ambiente, um exemplo é o potencial de influência dos efeitos dos comportamentos dos pais sobre o bebê
III. A teoria de desenvolvimento motor, considera que o desenvolvimento motor é um produto de fatores limitantes do indivíduo e do ambiente.

É correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.

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Vamos analisar cada afirmativa: I. Há fatores limitantes do indivíduo, um exemplo destes fatores é a herança genética do indivíduo. Verdadeiro, a herança genética é um fator limitante que pode influenciar o desenvolvimento motor. II. Há fatores limitantes do ambiente, um exemplo é o potencial de influência dos efeitos dos comportamentos dos pais sobre o bebê. Verdadeiro, o ambiente e os comportamentos dos pais podem impactar significativamente o desenvolvimento motor da criança. III. A teoria de desenvolvimento motor considera que o desenvolvimento motor é um produto de fatores limitantes do indivíduo e do ambiente. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a teoria reconhece a interação entre fatores individuais e ambientais no desenvolvimento motor. Como todas as afirmativas (I, II e III) são verdadeiras, a alternativa correta é: I, II e III, apenas.

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Leia o texto a seguir:
O processo de desenvolvimento humano é compreendido por diferentes concepções, a teoria psicossexual de Freud pressupõe que os indivíduos se desenvolvem através de inteirações sexuais, enquanto seu aluno (Erikson), desenvolveu uma teoria baseada no desenvolvimento por meio de inteirações psicossociais.

Considerando o modelo teórico de desenvolvimento humano de Wallon, qual é o papel do movimento humano em relação a afetividade?
O movimento humano é uma ferramenta para a promoção de construção de conhecimento que associadas aos fatores educacionais ao longo da vida determinam das estruturas afetivas.
O movimento humano é uma ferramenta para a promoção de construção de conhecimento e estruturas afetivas.
As adaptações motoras associadas aos fatores educacionais ao longo da vida determinam das estruturas afetivas.
O movimento humano é uma ferramenta, no qual a expressão da afetividade ocorre.

Leia o texto a seguir:
As estruturas do pensamento formal

As estruturas intelectuais entre o nascimento e o período de 12-15 anos surgem lentamente, mas de acordo com os estágios do desenvolvimento. A ordem de sucessão desses estágios, como foi mostrado, é extremamente regular e comparável aos estágios de uma embriogênese.

Fonte: PIAGET, Jean. A evolução intelectual da adolescência à vida adulta-Piaget. Development, v. 15, p. 1-12, 1972.

Considerando as fases do desenvolvimento humano de Piaget, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. O último estágio de desenvolvimento humano se inicia após os 12 anos, nesse período o adolescente apresenta maior capacidade de hipotetizar, deduzir e concluir os assuntos.

PORQUE

II. No estágio concreto o pensamento se torna reversível com argumentos conceituais sólidos e o egocentrismo é substituído pela ideia de cooperação, pensamento em equipe/coletivo.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Leia o texto a seguir:
O desenvolvimento motor, segundo o modelo teórico de Gallahue, pode ser subdividido em 4 grandes fases/estágios que compreendem respectivamente a diferentes períodos do nascimento a adolescência:
- Do útero até 1 ano de vida - Fase do movimento reflexiva.
- Do nascimento aos 2 anos de vida - Fase do movimento rudimentar.
- Do segundo aos 7 anos de vida - Fase do movimento fundamental.
- Do sétimo aos 14 anos de vida - Fase do movimento especializado.

Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir:
I. Na fase motora especializada, há o estágio de aplicação com sofisticação do movimento e da tomada de decisões, ou seja, o indivíduo decide de qual modalidade quer participar.
II. Na fase motora especializada, há o estágio maduro onde os movimentos são executados com mecânica do movimento fica eficiente, coordenada e controlada.
III. Na fase motora rudimentar, há o estágio elementar onde ocorre há tentativa de movimentos com pouca coordenação rítmica dos movimentos.

É correto o que se afirma em:
II, apenas.
I, apenas.
I e III, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.

Leia o texto a seguir:
As habilidades de movimento podem ser classificadas de diversas formas. Esquemas unidimensionais têm sido utilizados para classificação das habilidades de movimento. Entretanto, são limitados com relação a sua utilidade em termos do "mundo real" das situações de movimento.

Fonte: GALLAHUE, David. A classificação das habilidades de movimento: um caso para modelos multidimensionais. Journal of Physical Education, v. 13, n. 2, p. 105-111, 2002.

Em relação as habilidades motoras, análise as afirmações abaixo:
I. As habilidades motoras grossas apresentam uma grande necessidade do recrutamento e demanda muscular.
II. As habilidades motoras abertas são executadas em um ambiente que não será modificado.
III. As habilidades motoras fechadas são executadas em um ambiente que pode ser modificado.

É correto o que se afirma em:
II, apenas.
I, apenas.
I e III.
II e III, apenas.
I, apenas.

Leia o texto a seguir:
O feedback, juntamente com a prática, constitui um dos principais aspectos no processo de aprendizagem, pois é uma variável que o profissional pode manipular durante a prática. Além disso, também se refere a uma informação que vai para um mecanismo que usa essa informação para corrigir os erros, o que permite afirmar que a prática combinada com o conhecimento de resultados leva à perfeição.

Fonte: HERBET, U. et al. Freqüência de feedback como um fator de incerteza no processo adaptativo em aprendizagem motora. R. Bras. Ci. e Mov. Brasilia v. 11 n. 2 p. 41-47 junho 2003. Disponível em:. Acesso em: 24 out. 2020.

Considerando os diferentes tipos de feedback que podem ser fornecidos no processo de aprendizagem motora, avalie as afirmações abaixo:
I. O feedback interno/intrínseco se refere a percepção do sistema sensorial do indivíduo ao executar os movimentos.
II. O feedback aumentado é o principal tipo de feedback interno abordado na literatura.
III. O feedback externo se refere as informações externas fornecidas por outros indivíduos em relação a quem executa as habilidades motoras.

É correto o que se afirma em:
I, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.

Leia o texto a seguir:
A educação física apresenta uma série de abordagens em relação as intervenções motoras (exemplo: abordagem psicomotora e abordagem da saúde), a intervenção pautada na abordagem desenvolvimentista considera em específico aspectos motores, cognitivos e socioafetivos.

Considerando as informações apresentadas e seu conhecimento prévio em relação a abordagem desenvolvimentista, avalie as informações a seguir:
I. Os aspectos motores são direcionados para aquisição de destrezas, melhoria de habilidades e possibilitar um processo no qual o indivíduo se sinta motivado.
II. Os aspectos cognitivos consideram que as atividades físicas contribuem para o desenvolvimento de consciência corporal, temporal e espacial em relação ao próprio indivíduo e ao ambiente.
III. Os aspectos socioafetivos fornecem um direcionamento para associação do desenvolvimento motor com fatores educacionais ao longo da vida, que apresentam potencial de modificar o desenvolvimento psicossocial dos indivíduos.

É correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.