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Atente para a citação: 'No cotransporte, [...] a célula pode utilizar a energia potencial de gradientes de íons como sódio (Na+), potássio (K+) e o hidrogênio (H+) com o objetivo de transportar moléculas e íons através da membrana plasmática'. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, relacione corretamente as diferentes formas de cotransporte e suas respectivas características:
1. Uniporte.
2. Simporte.
3. Antiporte.

há 12 meses

há 12 meses

Classificação de Exercícios Físicos

Classificação de Exercícios Físicos

Respostas

Ed

há 12 meses

Claro! Vamos lá: 1. Uniporte: É o transporte de uma única substância através da membrana, sem a movimentação de outras moléculas ou íons. Um exemplo é a bomba de sódio, que transporta Na+ para fora da célula. 2. Simporte: Nesse tipo de cotransporte, duas ou mais substâncias são transportadas na mesma direção através da membrana. Um exemplo é o transporte de glicose junto com Na+, onde ambos entram na célula. 3. Antiporte: Aqui, duas substâncias são transportadas em direções opostas. Um exemplo é a troca de Na+ que entra na célula enquanto K+ sai. Essas formas de cotransporte são essenciais para a manutenção do equilíbrio iônico e a homeostase celular. Se precisar de mais alguma coisa, é só avisar!

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Leia o texto para responder às questões de números 1 e 2. Os exercícios físicos podem ser classificados como aeróbios e anaeróbios, dependendo de suas características metabólicas. Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente os exercícios anaeróbios:
A) Utiliza uma forma de energia que deriva do uso do oxigênio.
B) São exercícios de baixa intensidade e de curta duração.
C) Envolve um esforço intenso realizado por um número ilimitado de músculos.
D) A musculação é o exercício menos praticado.
E) São exercícios que envolvem esforço intenso realizado por um número limitado de músculos.

Leia a citação: “Em 1665, Robert Hooke observou pela primeira vez uma célula em um fragmento de cortiça através de um microscópio composto criado por ele e que apresentava dois tipos de lente uma ocular e uma objetiva”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente o conceito de célula:
A A célula é um conjunto maciço de organelas que sobrecarregam o sistema energético.
B A célula é a unidade funcional de todos os seres vivos.
C A célula é uma organela formada por meio de componentes bioeletrônicos.
D A célula é uma estrutura inorgânica do reino Protista.
E A célula é uma estrutura inorgânica do reino Monera.

Atente para a citação: 'Além disso, ela é responsável por: controlar a movimentação de substâncias para dentro e para fora da célula (permeabilidade seletiva); [...] e, ainda, proporcionar a manutenção da integridade da estrutura da célula'. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a composição da membrana plasmática:
A) É constituída por hidratos de potássio, H.O e adenosina trifosfato.
B) É constituída por hidratos de cálcio, H.O e peptídeos.
C) É constituída por hidratos de sódio, H.O e sais minerais.
D) É constituída por carboidratos, lipídios e proteínas.
E) É constituída por carboidratos, hidratos de zinco e sais minerais.

Atente para a afirmação: 'A cadeia respiratória ou transportadora de elétrons ocorre na membrana mitocondrial interna que forma as cristas mitocondriais'. Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a cadeia respiratória ou transportadora de elétrons:
A) Ocorre a produção de quatro moléculas de ATP, sendo duas utilizadas durante o processo.
B) É a etapa em que ocorre a degradação da glicose, formando duas moléculas de piruvato.
C) Utiliza os elétrons e íons de hidrogênio produzidos na glicólise e no ciclo de Krebs.
D) A formação de ATP se dá por meio da redução de duas moléculas de nicotinamida.

Atente para a citação: "Para desempenhar essas funções, essa organela [lisossomo] contém em seu interior enzimas digestivas com atividade em pH ácido".
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das funções do lisossomo:
A Organela responsável pela respiração celular.
B Organela responsável pela digestão de organelas velhas e defeituosas.
C Organela responsável pela secreção de novas organelas.
D Organela responsável pela termorregulação celular.
E Organela responsável por fazer a regulação das reações químicas da célula.

Leia a citação: 'Os indivíduos que apresentam organização celular podem ser [...] formados por uma única célula, ou [...] formados por várias células'. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente os dois tipos de organização celular:
A) Unicariontes e pluricariontes.
B) Acelulares e acariontes.
C) Acelulose e celulose.
D) Bicelulares e procariontes.

Leia o fragmento de texto: 'Têm diâmetro entre 8 nm e 10 nm, tamanho intermediário entre os filamentos de actina (finos) e os de miosina (grossos)'. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que define corretamente a composição dos filamentos intermediários:
A) Os filamentos intermediários são formados por um conjunto de moléculas curtas.
B) Cada conjunto é formado apenas por uma cadeia polipeptídica.
C) Os filamentos são compostos por proteínas fibrosas que se unem espontaneamente, como: queratina.
D) Para compor os filamentos, diversas proteínas fibrosas soltam-se espontaneamente.
E) Para compor os filamentos, diversas proteínas fibrosas unem-se espontaneamente.

1. Uniporte.
Quando uma única substância é transportada por uma proteína em um determinado sentido.

2. Simporte.
Quando duas substâncias são transportadas na mesma direção por uma proteína carreadora.