Grátis: A diferença entre a função do Supervisor Escolar é a do Assistente Técnico Pedagógico é? I. Coordenar a construção do projeto político pedagógico I... – Questões Respondidas

Gestão Escolar

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A diferença entre a função do Supervisor Escolar é a do Assistente Técnico Pedagógico é?
I. Coordenar a construção do projeto político pedagógico
II. O Assistente Técnico Pedagógico Supervisor Participa com a comunidade escolar na construção do projeto político pedagógico.
III. O Assistente Técnico Pedagógico Supervisor coordena a elaboração do planejamento curricular
a. Somente a I e II
b. Somente a I e III
c. Somente a II e III
d. Todas estão incorretas
e. Todas estão corretas

Estudo Através de Questões

há 12 meses

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Atividade Avaliativa Inspeção e Supervisão Escolar

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FAVENI

Respostas

Ed

há 12 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. Coordenar a construção do projeto político pedagógico. Essa afirmativa é verdadeira, pois a função do Supervisor Escolar geralmente inclui a coordenação desse projeto. II. O Assistente Técnico Pedagógico Supervisor participa com a comunidade escolar na construção do projeto político pedagógico. Essa afirmativa também é verdadeira, pois o Assistente Técnico Pedagógico deve colaborar com a comunidade escolar nesse processo. III. O Assistente Técnico Pedagógico Supervisor coordena a elaboração do planejamento curricular. Essa afirmativa é verdadeira, pois o Assistente Técnico Pedagógico tem um papel importante na coordenação do planejamento curricular. Agora, vamos verificar as alternativas: a. Somente a I e II - Incorreta, pois a III também está correta. b. Somente a I e III - Incorreta, pois a II também está correta. c. Somente a II e III - Incorreta, pois a I também está correta. d. Todas estão incorretas - Incorreta, pois todas as afirmativas estão corretas. e. Todas estão corretas - Correta, pois todas as afirmativas (I, II e III) são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta é: e) Todas estão corretas.

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Craque Neto

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É correto dizer que o papel do inspetor escolar:
I. Preocupar-se com a veracidade e atualização da escrituração e organização escolar.
II. Proporcionar segurança no processo de arquivos.
III. Estabelece comunicação entre os órgãos da administração superior do sistema e os estabelecimentos de ensino que o integram.
a. Somente a II e III
b. Somente a I e III
c. Todas estão incorretas
d. Somente a I e II
e. Todas estão corretas

Dentro da função de Administrador Escolar, o Assistente Técnico Pedagógico na escola assumiu função de?
a. Secretaria
b. Atendimento aos pais
c. Controle de professores
d. Projetos pedagógicos
e. Prestação de contas

De acordo com Rocha e Freitas (2014), os objetivos propostos de ensino-aprendizagem devem conduzir o aluno a ser capaz de?
a. No contexto da formação empreendedora, o comportamento esperado do estudante deve ir ao encontro dos conhecimentos, habilidades e atitudes que compõem o sujeito empreendedor.
b. Conscientizar-se sobre o que é o empreendedorismo, ser criativo, ser inovador, descobrir uma oportunidade, planejar e abrir um novo negócio, fazer previsões, assumir riscos, persistir, lidar com conflitos, adquirir autocontrole, aprender com a tomada de decisão, erros e acertos, trabalhar em equipe, formar uma rede de contatos e administrar o negócio de forma sustentável.
c. Auxiliar o aluno no processo de aprender a empreender.
d. Implantar o ensino de empreendedorismo em suas grades curriculares.
e. Dar suporte à realização de um projeto empreendedor.

O Supervisor Escolar coordena juntamente com o Orientador Escolar
I. Conselho de Classe
II. Reuniões pedagógicas
III. Projetos especiais
a. Somente a II e III
b. Somente a I e II
c. Somente a I e III
d. Todas estão corretas
e. Todas estão incorretas

Dolabela e Filion (2013) apontam que o ensino de empreendedorismo deve seguir uma metodologia própria defendendo uma mudança radical frente aos métodos tradicionais de ensino, que tendem a?
I. Concentrar na transferência de conhecimento, buscando uma aprendizagem centrada em pensar de forma independente e proativa.
II. Ambiente de aprendizagem deve estimular e desenvolver a confiança e a autoestima do estudante.
III. Mergulhar o aluno em um sistema de aprendizagem onde haja uma relação coerente entre ele próprio e a sua realidade circunstante.
a. Somente a I, II e III
b. Somente a II, III
c. Todas estão incorretas
d. Somente a I e III
e. Todas estão corretas

Filion (1991, 1999, 2004) identificou alguns desses conhecimentos e os nominou de “elementos de suporte à atividade empreendedora, são eles?
a. Conhecimento ou conceito de si, rede de relações, energia e liderança.
b. Conhecimento do setor, rede de relações, energia e liderança.
c. Conhecimento ou conceito de si, conhecimento do setor, e liderança.
d. Rede de relações e energia e liderança.
e. Conhecimento ou conceito de si, conhecimento do setor, rede de relações, energia e liderança

No que se refere ao comportamento do inspetor escolar, é sua função?
I. Oportunizado o desenvolvimento da mentalidade de dialogar, argumentar, expressar, raciocinar e reivindicar novas propostas, criando condições para que a comunidade escolar seja capaz de enfrentar os desafios do cotidiano da escola.
II. Criar condições para que a comunidade escolar de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e participativa, através do desenvolvimento de uma metodologia do trabalho que possibilite ressignificar a ação de todos os agentes da instituição.
III. Propor estratégias de mudança até mesmo no que se refere às relações interpessoais, no confronto de ideias, no surgimento de novas concepções, de dúvidas, uma escola que paute suas ações no diálogo, no estudo, e na reflexão.
a. Somente a II e III
b. Somente a I e II
c. Todas estão corretas
d. Todas estão incorretas

O principal objetivo no trabalho do coordenador é?
a. Buscar formação e serviço para os professores.
b. Trabalhar com os alunos e suas famílias carentes
c. Garantir o processo de ensino-aprendizagem de qualidade, trabalhando em conjunto com os demais membros da equipe pedagógica.
d. Desenvolvimento da secretara escolar
e. Lidar apenas com os professores

Qual o papel do inspetor escolar em relação à motivação ao realizar seu trabalho pedagógico, perante a instituição educacional?
a. O processo motivacional envolve todos os profissionais, pais e alunos, caracterizado em um conjunto de ações que direciona o comportamento da inspeção em relação ao ambiente de ensino.
b. O processo motivacional envolve todos somente os professores direcionando o comportamento da inspeção em relação ao ambiente de ensino e avaliação do trabalho
c. O processo motivacional envolve todos os profissionais e pais caracterizado em um conjunto de ações que direciona o comportamento da inspeção em relação ao ambiente de ensino.
d. O processo desmotivador entre os profissionais, pais e alunos, pois caracteriza ações que direciona o comportamento de investigação.
e. O processo motivacional envolve os pais e alunos, caracterizado em um conjunto de ações que direciona o comportamento da inspeção em relação ao ambiente de ensino.