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Considerando seus conhecimentos a respeito da produção de trabalhos acadêmicos, avalie as assercóes abaixo e a relacáo entre elas.
Assinale a alternativa correta:
|. O artigo científico é um tipo de trabalho académico elaborado no início do processo de pesquisa.
II. O uso correto de fichamentos, referéncias bibliográficas e resenhas náo contribuem para a investigacáo desejada nesta etapa.
A. As assercoes | e II sao proposicoes falsas.
B. A assercáo | é uma proposicáo falsa, e a |l é uma proposicao verdadeira.
C. As assercóes | e I| sáo proposicóes verdadeiras, e a ll é uma justificativa da l.
D. A assercáo | é uma proposicáo verdadeira, e a ll é uma proposicáo falsa.
E. As assercóes | e I| são proposicóes verdadeiras, mas a l| náo é uma justificativa da l.

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Vamos analisar as asserções: I. O artigo científico é um tipo de trabalho acadêmico elaborado no início do processo de pesquisa. Falso, o artigo científico geralmente é elaborado após a pesquisa ter sido realizada, não no início do processo. II. O uso correto de fichamentos, referências bibliográficas e resenhas não contribuem para a investigação desejada nesta etapa. Falso, o uso correto desses elementos é fundamental para a investigação e para a construção do conhecimento acadêmico. Agora, vamos analisar as alternativas: A. As asserções I e II são proposições falsas. Verdadeiro, ambas as asserções são falsas. B. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Falso, a II também é falsa. C. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Falso, ambas são falsas. D. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Falso, a I é falsa. E. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Falso, ambas são falsas. Portanto, a alternativa correta é: A. As asserções I e II são proposições falsas.

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As resenhas acadêmicas, também chamadas de resumos críticos pela ABNT, têm por finalidade fornecer informações suficientes para que o leitor possa decidir se a leitura do trabalho completo é pertinente a seus objetivos ou não. Com isso, revela-se um de seus principais pontos positivos: economizar o tempo do leitor/pesquisador.
O que difere a resenha critica da descritiva é a:
A Presenca de elementos descritivos.
B. Presenca do posicionamento do resenhista.
C Realizacao de selecáo criteriosa.
D Presenca das credenciais do autor da obra resenhada.
E Presenca de referéncia bibliográfica.

Considerando seus conhecimentos a respeito da producáo académica, avalie as assercóes abaixo e a relacao entre elas.
Assinale a alternativa correta:
I. Livre docencia e Doutor sáo títulos conseguidos após a producáo de uma tese
II. As teses exigem um grande esforco académico no qual espera-se a producáo de uma tese original
A. As assercóes | e II sáo proposicoes verdadeiras, mas a |l náo é uma justificativa da l.
B. As assercoes | e I| sao proposicóes falsas.
C. A asserção | é uma proposicao falsa, e a |l é uma proposição verdadeira.
D. A assercáo | é uma proposição verdadeira, e a ll é uma proposição falsa.
E. As asserções | e |l são proposicóes verdadeiras, e a ll é uma justificativa da |.

A respeito da producáo de trabalhos académicos e mais especificamente sobre a técnica de fichamento, analise as afirmativas abaixo e responda:
Assinale a alternativa correta:
I. Náo existe uma maneira 'correta' de se fazer um fichamento.
II. Referéncia bibliográfica é o último tópico a ser registrado em um fichamento.
III. Referéncia bibliográfica, resumo indicativo e citacdes devem, necessariamente, estar presentes em qualquer fichamento.
IV. Citacóes podem ser feitas livremente em um texto académico, náo existindo um regramento específico a respeito disso.
A. | e lIl estao corretas.
B. l, 11, I1 e IV estáo corretas.
C. Il e lII estáo corretas.
D. Il e IV estáo corretas.
E. | e IV estáo corretas.

Os artigos científicos são a produção mais comum no meio acadêmico, como resultado de um processo de pesquisa. E há muitos motivos para sua produção.
Assinale a alternativa que apresenta um motivo mais coerente com outra forma de produção acadêmica que o artigo:
A) Registrar os resultados de uma pesquisa.
B) Refutar um erro presente no campo de estudo.
C) Dar visibilidade a uma questão que se revela secundária na pesquisa.
D) Discutir, de maneira inovadora, uma questão antiga.
E) Apresentar inovações ou descobertas significativas para a ciência.

O fichamento é uma ferramenta bastante útil ao pesquisador, uma vez que auxilia na organizacao da investigacao. Do mesmo modo, ele permite economizar o escasso tempo disponível, servindo, muitas vezes, como uma espécie de substituto do texto original.
Assinale a alternativa que expressa uma característica Unica desta modalidade de trabalho académico:
A Presenca de resumo.
B Presenca de referéncia bibliográfica.
C. Uso estritamente pessoal.
D Registro de ideias ou problemas.
E Apresentação de metodologia.

A respeito da produção acadêmica e dos diferentes tipos de trabalho científico produzidos, analise as afirmativas abaixo e responda:
Assinale a alternativa correta:
I. O termo Tese de mestrado é aplicado de forma errónea, uma vez que o produto de um mestrado académico é a dissertacáo.
II. Trabalho de Conclusao de Curso ou monografia geralmente sao produzidos ao final de um curso de graduacáo.
III. O termo tese é usado de maneira generalizada na Grá-Bretanha, sendo empregado nos diferentes níveis de complexidade do trabalho.
IV. Assim como na Gra-Bretanha, os Estados Unidos emprega o termo tese para a producáo realizada ao fim do doutorado.
A. I1 e lIl estáo corretas.
B. | e I| estáo corretas.
C. Il e IV estáo corretas.
D. l, 11, 11l e IV estao corretas.
E. | e IV estáo corretas.

Os resumos consistem em um recurso cuja exigéncia pelo uso é universal. Desse modo, verificamos seu emprego náo só em fichamentos e resenhas académicas, mas também nos elementos pré-textuais de artigos científicos e trabalhos de conclusáo.
Assinale a alternativa que contempla, exclusivamente, as características do resumo informativo:
A. presença de palavras-chave.
B. referência a metodologia.
C. necessidade de leitura do texto completo.
D. referência aos objetivos.
E. Dispensa da leitura do texto completo.