Para responder à sua pergunta sobre os tipos de avaliação no contexto escolar, vamos analisar as alternativas apresentadas. 1) A avaliação diagnóstica é utilizada para identificar o nível de conhecimento dos alunos antes de iniciar um processo de ensino. A avaliação formativa é realizada durante o processo de ensino e aprendizagem, com o objetivo de acompanhar o desenvolvimento dos alunos e promover melhorias. A avaliação somativa, por sua vez, ocorre ao final de um ciclo de aprendizagem, visando avaliar o que foi aprendido. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Diagnóstica, dedutiva e subjetiva - A dedutiva não é um tipo de avaliação reconhecido no contexto escolar. b) Diagnóstica, dedutiva e objetiva - Novamente, a dedutiva não se aplica. c) Somativa, intuitiva e dedutiva - A intuitiva e a dedutiva não são tipos de avaliação reconhecidos. d) Somativa, diagnóstica e formativa - Esta alternativa apresenta os três tipos de avaliação corretos e reconhecidos no contexto escolar. e) Formativa, subjetiva e intuitiva - A subjetiva e a intuitiva não são tipos de avaliação reconhecidos. Portanto, a alternativa correta que apresenta os tipos de avaliação escolar é: d) Somativa, diagnóstica e formativa.