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Aprendemos que existem elementos determinantes que definem claramente se algo é ou não é um game. Esses elementos determinam as características dos jogos em geral, independentemente de serem digitais ou tradicionais. Será que você realmente entendeu essas características? Observe a lista de afirmacoes a seguir e marque a alternativa que corresponde à combinação correta no que se refere às características que definem se algo é ou não é um jogo:
Quais são as afirmações corretas? Marque a alternativa que as aponta.
I. Em um jogo, os jogadores têm total liberdade de ação, com base em sua motivação interna e episódica, de caráter voluntário.
II. Os jogos se caracterizam por gerar prazer ou desprazer, dependendo dos resultados obtidos ao longo da partida.
III. As regras de um jogo devem ser sempre explícitas, prévia e claramente definidas.
IV. Os jogos devem ser baseados no processo de brincar, ou seja, em caráter necessariamente produtivo, com incerteza de resultados.
a. Somente as afirmações I e II estão corretas.
b. As afirmações I, II e III estão corretas.
c. Nenhuma das afirmações está correta.
d. Apenas a afirmação III está incorreta.
e. Todas as afirmações estão corretas.
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Aprendendo com Desafios

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Respostas

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Vamos analisar cada uma das afirmações: I. Em um jogo, os jogadores têm total liberdade de ação, com base em sua motivação interna e episódica, de caráter voluntário. Essa afirmação é parcialmente verdadeira, pois os jogadores têm liberdade, mas essa liberdade é limitada pelas regras do jogo. Portanto, não é totalmente correta. II. Os jogos se caracterizam por gerar prazer ou desprazer, dependendo dos resultados obtidos ao longo da partida. Essa afirmação é verdadeira, já que a experiência emocional é uma parte importante dos jogos. III. As regras de um jogo devem ser sempre explícitas, prévia e claramente definidas. Essa afirmação é verdadeira, pois as regras são fundamentais para a compreensão e a estrutura do jogo. IV. Os jogos devem ser baseados no processo de brincar, ou seja, em caráter necessariamente produtivo, com incerteza de resultados. Essa afirmação é verdadeira, pois a incerteza é um elemento chave nos jogos, mas o termo "necessariamente produtivo" pode ser interpretado de forma ambígua. Agora, vamos resumir as análises: - A afirmação I não é totalmente correta. - As afirmações II, III e IV são corretas. Portanto, a alternativa que corresponde à combinação correta é: b) As afirmações I, II e III estão corretas.

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A transmissão de conteúdo é uma forte característica da sala de aula tradicional, e estava fortemente atrelada ao posicionamento central do professor, de onde partiam todos os saberes. Para o século XXI a ênfase na transmissão de conteúdos é substituída pela missão de.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
a. De escolarizar os jovens.
b. De formar o cidadão.
c. De formar o trabalhador.
d. De contribuir com a formação do ser humano integral.
e. De aplicar a sala de aula invertida.

Assinale a alternativa que corresponde aos pilares que compõem a estrutura da metodologia do design thinking.
a. Imersão - Co criação – Prototipação.
b. Análise – Ideação – Projeto.
c. Modelagem – Planejamento – Prototipação.
d. Investigação – Prototipação – Resolução.
e. Modelagem – Investigação – Prototipação.

As mídias são tecnologias importantes para a difusão dos conteúdos e conhecimentos. As gerações conectadas a grande rede costumam usar com mais frequência a internet e seus ambientes, mas existe uma mídia que é preferida por todas as gerações para acessar informações.
Assinale a alternativa correta:
a. TV.
b. Revistas virtuais.
c. Jornal.
d. Rádio.
e. Redes sociais.

A escolha de games educacionais para serem aplicados em cada ano letivo deve levar em consideração o perfil do estudante de cada série. Aspectos como a linguagem, a ludicidade, entre outros fatores, são determinantes para essa escolha.
Dentre os vários jogos a seguir, marque aquele que melhor seria aplicado ao ensino médio:
a. Olimpíadas de matemática: Um jogo que pratica o conhecimento da matemática por meio da competição entre vários estudantes.
b. Caligrafia: Este jogo premia aquele que consegue desenhar as letras da forma mais aproximada do modelo gráfico proposto pelo programa.
c. Quem matou a joaninha? Este jogo trabalha a construção do senso de defesa dos animais e da ecologia, de um jeito bastante lúdico.
d. Missão Space: Um jogo que explora os conhecimentos de ciências, mais especificamente sobre os astros e constelações, em uma emocionante viagem interplanetária, onde o objetivo é conquistar mundos.
e. Jogos de empresa: Este jogo consegue simular vários cenários hostis no dia a dia de uma empresa, envolvendo conflitos com funcionários, relação com a concorrência, etc.

Leia atentamente o texto a seguir.
É correto o que se afirma em:
I. As atividades propostas nestas plataformas não necessitam de planejamento de acordo com o perfil do usuário, em função de conter inteligência artificial que define o caminho mais adequado no processo personalizado.
II. As plataformas adaptativas oportunizam rotas de estudo e atividades sob medida aos estudantes, de acordo com o perfil identificado através das interações no ambiente virtual.
III. Os estudantes idealizam uma plataforma que define seu caminho de aprendizagem, apresentando sugestões que independem da participação dos alunos no ambiente virtual e na rede.
a. I e III apenas.
b. I, II apenas.
c. I, II, III, IV.
d. I, II, IV apenas.
e. I apenas.

Os vídeos na metodologia da Sala de aula Invertida são extremamente importantes, e devem ser produzidos com cuidado e atenção. Quanto a produção dos vídeos, são dicas importantes que devem ser consideradas, exceto:
a. Cuidado e atenção no preparo do material! Imagens significativas e anotações são muito bem vindas!
b. Destaque os pontos mais importantes.
c. Quando possível, convide outros professores para participar de sua aula.
d. Explique detalhadamente o conteúdo, sem preocupação com tempo.
e. Esteja sempre de bom humor. A aula é para ser divertida!

Leia atentamente o texto abaixo realizando uma reflexão em relação ao conjunto que compõe os desafios da educação nos novos tempos, fazendo um link com a pertinência da metodologia do ensino adaptativo.
Após a leitura do texto acima e com base no que apreendeu sobre ensino adaptativo selecione a alternativa que possibilita a afirmação de uma aprendizagem que considera as potencialidades de cada estudante:
a. A aprendizagem em pares, possibilita a integração entre diferentes habilidades para a construção da aprendizagem. Neste sentido, estudantes e professores buscam a construção de um caminho para o conhecimento de maneira compartilhada.
b. O ensino adaptativo reconhece nas TIC possibilidades de aprendizagem, com saberes diversificados. Professores e alunos estão envolvidos no estudo das problemáticas globais externas, utilizando a tecnologia em rede.
c. No ensino adaptativo, o estudante tem a possibilidade de uma educação personalizada, considerando seu perfil de aprendente, com rotas de aprendizagem ou percurso de ensino de acordo com suas potencialidades e dificuldades a serem superadas.
d. A aprendizagem em pares, possibilita a integração entre diferentes habilidades para a construção da aprendizagem, mas não deve ser priorizada em detrimento da aprendizagem individual, que é o foco de qualquer processo de ensino e aprendizagem.
e. A educação baseada no compartilhamento tem se destacado, mas o foco é desenvolver habilidades e competências coletivas, independente das capacidades individuais.

Leia atentamente o texto abaixo realizando uma reflexão sob o viés do design thinking no que se refere ao aspecto da pesquisa.
Após a leitura do texto acima e com base no que apreendeu sobre a metodologia do design thinking selecione as alternativas que apontam para bases investigativas:
I. A empresa NIKE buscou uma colocação no mercado analisando padrões de comportamento de uma população específica, os atletas, levando em conta revelações importantes sobre ela e seu estilo de vida.
II. O desafio para a NIKE era ver, tão somente os aspectos relacionados a questão de calçados desconsiderando o estilo de vida que uma parcela da sociedade que buscava no mercado naquele momento, uma relação com as suas necessidades.
III. O estilo de vida dos atletas e o que está no âmago de seu cotidiano, não são aspectos relevantes na definição de produtos da linha NIKE.
IV. As decisões da NIKE em relação ao mercado não tinham preocupação com a credibilidade de seus produtos, a marca e como as pessoas viam seus produtos.
V. A empresa Nike quando começou suas atividades ofereceu para o mercado de calçados de corrida de alta qualidade, e buscou manter-se neste padrão, mediante o constante envolvimento com atletas, criando desafios de superação para estes e ideias pautadas em pesquisas para constante inovação.
a. As afirmativas I e II estão corretas.
b. As afirmativas II e IV estão corretas.
c. As afirmativas I e V estão corretas.

A NIKE é uma marca reconhecida mundialmente por sua inovação e qualidade em produtos esportivos. A definição de seus produtos está intimamente ligada à pesquisa e ao envolvimento com atletas.
Analise as afirmativas a seguir sobre a definição de produtos da linha NIKE e escolha a alternativa correta:
I. A NIKE sempre se preocupou em desenvolver produtos que atendam às necessidades dos atletas.
II. A NIKE não se envolveu com atletas durante o desenvolvimento de seus produtos.
III. A pesquisa é um aspecto fundamental na definição de produtos da linha NIKE.
IV. As decisões da NIKE em relação ao mercado não tinham preocupação com a credibilidade de seus produtos, a marca e como as pessoas viam seus produtos.
V. A empresa Nike quando começou suas atividades ofereceu para o mercado de calçados de corrida de alta qualidade, e buscou manter-se neste padrão, mediante o constante envolvimento com atletas, criando desafios de superação para estes e ideias pautadas em pesquisas para constante inovação.
a. As afirmativas I e II estão corretas.
b. As afirmativas II e IV estão corretas.
c. As afirmativas I e V estão corretas.
d. As afirmativas I e III estão corretas.
e. As afirmativas II, III e IV estão corretas.

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