Para analisar a atividade descrita na passagem, precisamos entender o que cada alternativa representa: A) Classificação e associação - Refere-se a agrupar elementos com base em características comuns, mas não se aplica diretamente ao exemplo dado. B) Correspondência um a um - Este conceito envolve associar cada elemento de um conjunto a um único elemento de outro conjunto, o que parece se encaixar na ideia de representar 123 ovelhas com 123 pedras. C) Operação matemática de multiplicação - Embora a multiplicação possa estar implícita na ideia de agrupar, não é o foco principal da atividade descrita. D) Adição e divisão matemática - Essas operações não são diretamente mencionadas na passagem. E) Situação-problema fracionária - A passagem não menciona frações ou situações que envolvam frações. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se encaixa na descrição da atividade realizada pela professora, que envolve a representação de um conjunto de elementos de forma direta, é: B) Correspondência um a um.