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Pedagogia

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Ficou conhecido como Período Napoleônico aquele em que Napoleão Bonaparte busca expandir seus domínios por grande parte da Europa. Embora considerado herdeiro da Revolução Francesa e, portanto, do Iluminismo, Napoleão autointitula-se Imperador da França, e constitui um exército poderosíssimo. Porém, suas pretensões enfrentaram dificuldade frente à Inglaterra. Como forma de superar essa dificuldade, impôs uma medida Econômica à Europa denominada:
Bloqueio Continental
Financiamento Econômico Francês
Mercantilismo Comercial
Embargo Financeiro
Abertura dos Portos às Nações Amigas
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Pedagogiando

há 7 meses

SIMULADO AV
6 pág.

ESTÁCIO EAD

Respostas

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há 7 meses

A medida econômica imposta por Napoleão Bonaparte para superar as dificuldades enfrentadas frente à Inglaterra foi o Bloqueio Continental. Essa estratégia visava isolar economicamente o Reino Unido, proibindo os países europeus de comercializarem com os britânicos.

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Em sua obra A República, Platão relata a partir de um diálogo entre Sócrates e Glauco, seu irmão sobre uma Alegoria. Esse diálogo se desenvolve em torno de um assunto que era muito importante para Platão. Partindo da doutrina das ideias, o assunto tratado neste texto é a:
Qual é o assunto tratado no diálogo entre Sócrates e Glauco?
discussão sobre o conhecimento sensível e o conhecimento metafísico.
discussão de como a Mitologia é uma forma de educação e fundamental para Paideia.
discussão sobre a Filosofia e como ela pode libertar o homem das trevas de sua caverna.
discussão sobre o papel da Religião como castradora da experiência verdadeira.
discussão sobre a Maiêutica e como esse método é o caminho para revelação da Verdade.

No contexto de nascimento e fortalecimento das universidades, entre os séculos XII-XIII, houve um intenso processo de fundamentação do que representava a cultura e o saber para o Cristão. A disputa baseava-se em dois preceitos fundamentais:
Qual é a disputa que se baseava em dois preceitos fundamentais?
Artistas x Tecnicistas - Um grupo defende a ideia de que o conhecimento deve se ater aos princípios das Sete Artes Liberais, enquanto o outro defende que precisa de especializações, como Direito e Medicina.
Neoplatonistas x neo-aristotélicos - O primeiro grupo defende que o conhecimento é individual e que Deus precisa ser atingido dentro de cada um, pelo sentimento. O segundo defende que precisamos vencer o mundo ilusório que nos cerca e sair em busca de chegar a Deus na Salvação.
Agostinianos x Tomasianos - Os primeiros defendem que a fórmula proposta por Agostinho para alcançar a divindade pela imitação de Jesus e pelo ensinamento dele é a base da Educação, enquanto os segundos, influenciados pelo aristotelismo, transformam a razão em manifestação de Deus.
Espiritualistas x racionalistas - Os primeiros defendem que Deus não pode ser alcançados por uma operação racional, enquanto o segundo que a valorização da razão e da operação humana é o caminho para a Salvação/Educação.
Individualismo x Universalismo - Uma corrente defende a ideia do isolamento e autorreflexão, sendo crítica à universidade para alcançar o conhecimento e o outro defende que os conhecimentos estão no mundo e devem ser apreendidos pela troca com o mundo.

Com as guerras napoleônicas, houve o crescimento do número de crianças órfãs, especialmente na França. Pestalozzi buscou reunir essas crianças para que fossem cuidadas e educadas, desenvolvendo algumas de suas ideias mais significativas a partir de então.
Segundo as ideias pedagógicas de Pestalozzi, qual dos elementos apresentados nas alternativas abaixo é fundamental para o processo educativo?
A disciplina.
A alfabetização bilingue.
O afeto.
O desenvolvimento sensório-motor.
A aprendizagem a partir do contexto social do educando.

Durante a Idade Média, houve franca expansão do cristianismo na Europa, passando de religiões politeístas para uma monoteísta, apresentada como universal. Até esta época, a explicação divina/mitológica para os fenômenos era comum. Contudo, com o passar do tempo, essa configuração passa a mudar e a Ciência passa a ser utilizada para compreender os eventos observados pelos seres humanos.
Esse movimento de validação do movimento científico ganha ênfase em qual período da História?
Idade Contemporânea
Pré-História
Idade Antiga
Idade Média
Idade Moderna

Identifique a inovação trazida pela Constituição de 1934 no âmbito educacional:
Qual é a inovação trazida pela Constituição de 1934?
Criação da disciplina Educação Moral e Cívica.
Criação do Sistema S.
Educação entendida como um direito de todos.
Implantação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
Fim do direito de greve.

Qual o objetivo da instituição da disciplina Educação Moral e Cívica durante a Ditadura Militar?
Qual era o objetivo da disciplina Educação Moral e Cívica?
Defesa de uma educação laica, gratuita e obrigatória.
Divulgação do método Paulo Freire.
Reforma do Ensino Básico.
Estimular o pensamento crítico.
Difusão do civismo, nacionalismo e patriotismo entre os alunos.

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