Um professor de iniciação esportiva montou um programa de atividades físicas que pretendia ensinar às crianças na faixa etária entre sete e onze anos algumas ações de controle e lançamento da bola com as mãos, em uso exclusivo entre duplas de colegas. O objetivo era apresentar práticas que permitissem a aquisição de habilidades para futuros jogos de basquete e handebol.
Assinale a alternativa que designa, respectivamente, o tipo de prática e o princípio de ampliação do repertório motor usado pelo professor nesse processo:
Prática aleatória e princípio da interferência contextual.
Prática constante e princípio da interferência motora.
Prática variada seriada e princípio da frequência constante.
Prática aleatória e princípio da manutenção da técnica.
Prática do todo e teoria da alternância.
Prática aleatória e princípio da interferência contextual.