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Matemática

ESTÁCIO EAD
Em uma família há três mães, três filhas, duas avós, duas netas, uma bisavó e uma bisneta. Quantas pessoas compõem essa família? A) São 12 pessoas B) São 6 pessoas C) São 10 pessoas D) São 4 pessoas
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maria geovanna Lima

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Questões de Matemática e Comunicação
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Questões de Matemática e Comunicação

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Vamos analisar a situação apresentada: 1. Bisavó: 1 pessoa 2. Avós: A bisavó pode ser avó de duas netas, então temos 2 avós (a bisavó e uma outra avó). 3. Mães: As duas avós podem ser mães, e uma das netas pode ser mãe também, totalizando 3 mães. 4. Filhas: As duas netas são filhas, e uma delas é também filha da bisavó, totalizando 3 filhas. 5. Bisneta: A neta que é filha da mãe é a bisneta da bisavó. Agora, vamos contar as pessoas: - 1 bisavó - 2 avós - 1 mãe (que é uma das avós) - 2 netas (que são filhas da mãe) Portanto, a contagem total é: - 1 bisavó - 1 avó (que é mãe da mãe) - 1 mãe (que é filha da avó) - 2 netas (que são filhas da mãe) Assim, temos 5 pessoas distintas: 1. Bisavó 2. Avó 3. Mãe 4. Neta 1 5. Neta 2 Portanto, a resposta correta é: B) São 6 pessoas.

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Uma coleção de dez livros está arrumada em ordem em uma estante. Cada livro tem cem folhas, perfazendo um total de mil folhas. Uma traça põe-se a comê-las e, começando da primeira folha do primeiro livro, vai até a última folha do último livro. Quantas folhas a traça comeu? (Despreze as capas, pois esta traça gosta só de folhas macias.)
A São 802 folhas
B São 901 folhas
C São 900 folhas
D São 1000 folhas

As atividades lúdicas, no ensino da Matemática, têm papel importante na motivação do estudo dos conceitos Matemáticos e na estrutura formal algébrica. Nesse contexto assinale com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas.
( ) Independente do nível de dificuldade, toda atividade que proporcione o desenvolvimento do raciocínio, da lógica, da abstração e provoque um estímulo na busca da sua solução facilita a intervenção do professor no desenvolvimento de conceitos matemáticos. ( ) O lúdico favorece o exercício da abstração e do raciocínio lógico, servindo como grande aliado na compreensão dos conceitos matemáticos. ( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais não incentivam o uso de problemas e situações reais e de divertimentos matemáticos.
A Sequência V – F – F.
B Sequência V – V – V.
C Sequência V – V – F.
D Sequência F – F – V.

Se uma árvore tivesse três metros a mais de altura, seria duas vezes mais alta do que se tivesse meio metro a menos.
Qual é a altura da árvore?
A De 3 metros
B De 4 metros
C De 5 metros
D De 6 metros

O lúdico está presente em nosso cotidiano, em nossas relações, em nosso modo de pensar e também pode estar presente no processo educativo. Nesse contexto assinale com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas.
( ) A atividade lúdica não pode ser espontânea, nem aparecer em situações inusitadas para contribuir com o processo educativo. ( ) A motivação através dos sentidos imprime significados importantes na construção do conhecimento. ( ) O aluno, de forma geral, gosta de brincar com o conhecimento. Em determinado momento, ele observa, reflete e tenta buscar algo familiar ou uma justificativa para o que está aprendendo.
A Sequência V – F – F.
B Sequência F – V – V.
C Sequência V – V – V.
D Sequência F – F – V.

O que podemos entender por educação lúdica? A) É aquela que acontece quando alguém consegue interiorizar o conhecimento de forma prazerosa. B) É aquela que não se preocupa em despertar o interesse do aluno através de jogos. C) É aquela que ocorre dentro dos métodos tradicionais, onde o aluno é apenas ouvinte no processo de ensino. D) É aquela que não tem por objetivo a aquisição de conhecimentos.

No quadrado mágico abaixo, os números que devem ocupar o lugar das letras a, b e c são, respectivamente:
a 9 2
3 5 b
8 c 6
A) Os números 7, 1, 4
B) Os números 4, 7, 1
C) Os números 7, 4, 1
D) Os números 1, 7, 4

A programação neurolinguística é capaz de compreender a estrutura da experiência interna do homem por meio de visualizações, sons e sensações, permitindo observar e avaliar como os indivíduos processam, a nível neurológico, as informações e seus consequentes efeitos nos comportamentos e sentimentos.
Sobre as formas de interação com o ambiente, de acordo com a predominância sensorial, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
( ) Visual: verifica sempre o que está acontecendo ao seu redor, notando cores e formas.
( ) Auditivo: presta atenção no que está sendo dito a sua volta e não parece consciente das modificações no plano visual.
( ) Sinestésico: é focado em si e é bastante consciente do clima que o circunda, não parecendo ciente da atividade visual.
A) F – V – V.
B) V – F – V.
C) V – V – F.
D) V – V – V.

Um pequeno caminhão pode carregar 50 sacos de areia ou 400 tijolos. Se foram colocados no caminhão 32 sacos de areia, quantos tijolos pode ele ainda carregar?
A São 100 tijolos
B São 200 tijolos
C São 215 tijolos
D São 144 tijolos

Uma calculadora tem duas teclas: D, que duplica o número, e U, que apaga o algarismo das unidades. Se uma pessoa escrever 2009 e apertar em sequência D, U, D e U, o resultado será qual número?
A O número 409
B O número 80
C O número 401
D O número 802

Para que haja uma comunicação, é necessária a presença de alguns elementos, tais como: destino ou destinatário, emissor ou fonte, canal de comunicação, entre outros. Diante disso, assinale a alternativa correta sobre o processo de comunicação:
A O que importa é transmitir a informação e comunicar, pois não há necessidade que a outra pessoa entenda.
B Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e entendida pelo emissor.
C A informação transmitida foi comunicada, mesmo não sendo recebida ou compreendida.
D Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda.

Sou um homem. Se o filho do Pedro é o pai do meu filho, qual é o meu grau de parentesco com o Pedro? A) Sou filho do Pedro B) Sou irmão do Pedro C) Sou tio do Pedro D) Sou sobrinho do Pedro

Um supermercado anunciou a seguinte promoção para caixas de bombons: 1 caixa = R$ 6,00 ; 2 caixas = R$ 11,00; 3 caixas = R$ 15,00; 4 caixas = R$ 18,00. Um empresário deseja comprar 70 caixas de bombons para presentear seus funcionários. Qual o menor valor que o empresário poderá pagar?
A O menor valor é 345
B O menor valor é 317
C O menor valor é 318
D O menor valor é 351

A programação neurolinguística (PNL) faz com que todos tenham uma predominância sensorial, ou seja, interpreta-se o mundo de forma mais visual, auditiva ou sinestésica. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido que os outros e que isso influencie na forma de aprender sobre os mais diversos temas. Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
I – Estilo de aprendizagem visual.
II – Estilo de aprendizagem auditiva.
III – Estilo de aprendizagem sinestésica.
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem fazem uso de imagens para obter e reter as informações.
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam melhor as informações fazendo ou executando.
( ) As pessoas com este estilo de aprendizagem captam e retêm melhor as informações ouvindo.
A I – III – II.
B II – III – I.
C I – II – III.
D III – I – II.

Um fumante inveterado decidiu parar de fumar. "Acabarei com os vinte e sete cigarros que sobraram!", e ainda afirmou: "Jamais voltarei a fumar". O fumante tinha o costume de fumar exatamente dois terços de cada cigarro. Não tardou muito em descobrir que com a ajuda de uma fita adesiva poderia juntar três tocos de cigarros e fazer outro cigarro. Com 27 cigarros, quantos ele pode fumar antes de abandonar o fumo para sempre?
A Pode fumar 34 cigarros
B Pode fumar 35 cigarros
C Pode fumar 30 cigarros
D Pode fumar 40 cigarros

Determine o próximo número da sequência: 2,10,12,16,17,18,19,...


A Será o 200
B Será o 31
C Será o 0
D Será o 20

Considere um produto cujos fatores são formados por (x menos uma letra do alfabeto), ou seja: (x-a)(x-b)(x-c) ... (x-z). Quanto ao valor desse produto, pode-se afirmar que
A Sempre será negativo
B Sempre será zero
C Sempre será positivo
D Não se pode fazer nenhuma afirmação conclusiva

Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas.
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o processo de comunicação:
( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada.
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor.
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem.
A V – F – V – F.
B V – F – F – F.
C F – V – V – F.
D F – F – V – F.

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