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Um aluno está iniciando um curso EAD e está ansioso para saber mais informações sobre como ele será avaliado.
Nesse contexto, o aluno deverá:
a. Ler o manual do aluno disponível na plataforma.
b. Entrar em contato com a coordenação, pelo e-mail ou pelo fórum, para resolver a questão em um canal de comunicação direto e adequado à modalidade EAD.
c. Esperar que o professor envie as informações por e-mail.
d. Perguntar a outros alunos sobre a avaliação.
e. Não se preocupar, pois a avaliação será informada durante as aulas.

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Para responder à pergunta sobre como um aluno deve proceder para obter informações sobre a avaliação em um curso EAD, vamos analisar as alternativas: a) Ler o manual do aluno disponível na plataforma - Essa é uma boa prática, pois o manual geralmente contém informações importantes sobre a avaliação. b) Entrar em contato com a coordenação, pelo e-mail ou pelo fórum, para resolver a questão em um canal de comunicação direto e adequado à modalidade EAD - Essa opção é proativa e garante que o aluno obtenha informações precisas diretamente da coordenação. c) Esperar que o professor envie as informações por e-mail - Essa abordagem passiva pode não ser a melhor, pois o aluno pode ficar sem informações por um tempo. d) Perguntar a outros alunos sobre a avaliação - Embora isso possa ajudar, as informações podem não ser precisas ou atualizadas. e) Não se preocupar, pois a avaliação será informada durante as aulas - Essa opção pode levar à falta de preparação, já que o aluno pode querer saber antes. A melhor opção, que garante que o aluno obtenha informações corretas e diretas sobre a avaliação, é: b) Entrar em contato com a coordenação, pelo e-mail ou pelo fórum, para resolver a questão em um canal de comunicação direto e adequado à modalidade EAD.

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Ao realizar a leitura de um documento explicativo sobre a plataforma de ensino utilizada na modalidade de educação a distância, uma aluna se depara com os termos “AVA” e “Blackboard Learning”.
Avalie as afirmacoes a seguir e assinale a alternativa correta.
I – “AVA” é um acrônimo cujo significado é Ambiente Virtual de Aprendizagem. Trata-se da sala de aula virtual, que é o local onde o aluno encontrará os materiais para estudo e espaço para interagir com colegas e/ou professores;
II – “Blackboard Learning” é uma plataforma de ensino e aprendizagem que possui um ambiente com recursos e ferramentas tecnológicas, permitindo o estudo de materiais propostos a interação entre alunos e equipe de mediação;
III – “AVA” e “Blackboard Learning” são sinônimos e, portanto, têm o mesmo significado.
a. Apenas a afirmação I é correta.
b. Apenas as afirmações I e II são corretas.
c. Apenas a afirmação III é correta.
d. Nenhuma das afirmações é correta.
e. Todas as afirmações são corretas.

Ao navegar na sala de aula, dentro do Ambiente Virtual de Aprendizagem, uma aluna gostaria de ter acesso às datas e aos prazos das atividades das disciplinas que está cursando.
É correto afirmar que ela encontrará as informações:
a. Na aba 'Salas de Aula', no módulo de 'Ambientação', em 'Calendário', a aluna terá acesso ao documento de 'Calendário de Ambientação', que contém os prazos das atividades temáticas de cada disciplina.
b. Na aba 'Salas de Aula', no módulo de 'Atividades', em 'Prazos', a aluna encontrará as datas das atividades.
c. Na aba 'Comunidades', em 'Calendários', a aluna terá acesso ao 'Calendário do curso', que contém as datas importantes das atividades ao longo do semestre letivo.
d. Na aba 'Recursos', em 'Documentos', a aluna encontrará um arquivo com as datas das atividades.
e. Na aba 'Suporte', em 'Ajuda', a aluna poderá solicitar as datas das atividades ao tutor.

Um estudante ficou com dúvidas de como realizar as atividades em um curso EAD. Ele considerou que, pelo fato de ser a distância, exigiriam apenas leituras e seria difícil interagir com os colegas.
Em resposta a essa situação, podemos considerar que o ambiente de aprendizagem virtual.
a. permite que o aluno utilize diversos recursos, além da leitura de textos obrigatórios, em um ambiente dinâmico e aberto à interação.
b. possui vantagens com relação à flexibilidade de tempo, mas o aluno deverá ter disciplina na realização das atividades que exigirão leitura dos conteúdos complementares.
c. é limitado e não oferece muitas opções de interação.
d. exige que o aluno estude apenas em horários fixos.
e. não permite a interação entre os alunos.

Uma pessoa está à procura de um curso universitário que alavanque sua carreira atual, porém tem dúvidas se um curso EAD desenvolveria seu aprendizado na prática.
Com relação ao desenvolvimento do aprendizado, é possível afirmar que o curso EAD do SENAC oferece:
a. A possibilidade de aprendizagem com base na resolução de problemas associada ao desenvolvimento da autonomia e da liderança, capacitando o profissional.
b. A possibilidade de desenvolver habilidades práticas apenas em atividades presenciais.
c. A possibilidade em desenvolver liderança com base nas atividades, com ênfase no projeto final, momento em que essa competência é exigida de maneira mais latente.
d. A possibilidade de aprendizado apenas teórico, sem aplicação prática.
e. A possibilidade de interação apenas com o professor.

Um estudante terminou sua pós-graduação há dez anos e resolveu retornar aos estudos. Por ter uma rotina inconstante, optou por um curso EAD, mas teve algumas dificuldades para acessar os links dos materiais, pois alguns não abriam ou sequer apareciam.
Nessa situação, o estudante deveria:
a. Ignorar os links que não abrem e continuar com os que funcionam.
b. Verificar, antes de iniciar as atividades, quais são os plugins necessários para que o desenvolvimento do AVA seja pleno e, assim, possibilitar um bom aproveitamento do curso.
c. Pedir ajuda aos colegas para resolver o problema.
d. Entrar em contato com o professor para relatar o problema.
e. Desistir do curso por conta das dificuldades técnicas.

Tendo como referência o estudo na modalidade EAD, avalie as afirmações a seguir e analise a possível relação lógica entre elas.
I. Na modalidade EAD, professor e aluno não precisam se encontrar na mesma hora e local para que as aulas aconteçam PORQUE II. O ambiente virtual permite que todos os conteúdos e formas de interação fiquem disponíveis, sendo possível ao aluno estudar de forma autônoma e de acordo com disponibilidade pessoal.
a. As afirmações I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
c. A afirmação I é verdadeira, mas a II é falsa.
d. A afirmação I é falsa, mas a II é verdadeira.
e. Ambas as afirmações são falsas.

Um aluno vai iniciar sua pós-graduação e precisa de uma declaração de matrícula.
Este documento pode ser obtido:
a. Na 'Área do aluno' – por meio de um formulário específico, o aluno consegue gerar e imprimir a sua declaração de matrícula.
b. Apenas solicitando ao professor.
c. Enviando um e-mail para a coordenação.
d. Na secretaria da instituição, presencialmente.
e. Não é possível obter a declaração de matrícula online.

Um aluno deseja fazer um curso na modalidade EAD, porém considera que essa forma de estudar pode fazer com que a interação entre ele, o professor e os colegas seja menos intensa.
Pode-se considerar que os tipos de interação pedagógica proporcionados na EAD são:
a. entre aluno e professor, professor e professor por meio de canais de contato direto e atendimento individualizado para cada estudante.
b. apenas entre alunos, sem interação com os professores.
c. apenas em fóruns de discussão, sem outras formas de interação.
d. entre aluno e aluno, docente e aluno, que realizam atividades individualizadas e coletivas com fóruns e feedback.
e. apenas em encontros presenciais.