Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o processo de avaliação e aprendizagem: ( ) A avaliação deve ser tratada como um acerto de contas. É falsa (F). A avaliação deve ser vista como um processo de acompanhamento e melhoria do aprendizado, e não como um acerto de contas. ( ) Os erros devem sempre ser utilizados para provar a incapacidade de aprendizagem do aluno. É falsa (F). Os erros não devem ser usados para provar a incapacidade, mas sim como oportunidades de aprendizado e crescimento. ( ) Os erros podem servir de trampolim para o aprendizado e devem ser observados pelo professor com critérios capazes para ampliar o aprendizado. É verdadeira (V). Os erros são uma parte natural do processo de aprendizagem e podem ser utilizados para promover o desenvolvimento. ( ) O desenvolvimento do raciocínio abstrato é mediador da capacidade de transpor o aprendizado do particular para o geral, sendo de grande relevância que o mesmo seja estimulado pelo professor. É verdadeira (V). O raciocínio abstrato é fundamental para a generalização do conhecimento e deve ser estimulado. ( ) A interação entre as pessoas é veículo mediador de novas experiências e conhecimento. É verdadeira (V). A interação social é essencial para a construção do conhecimento e para a troca de experiências. Portanto, a sequência correta é: F, F, V, V, V. A alternativa que apresenta essa sequência é a) F, F, V, V, V.