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Na aprendizagem organizacional os gestores, devem entender que o Pensamento sistêmico integra todas as disciplinas e, assim, evita uma fragmentação na sua aplicabilidade, uma vez que cada etapa possui seu papel essencial para o alcance dos objetivos organizacionais.
Levando em consideração a afirmativa acerca da importância do Pensamento sistêmico, analise cada asserção e a relação entre elas: I – A visão sistêmica na relação com o pensamento sistêmico propicia o conhecimento diferenciado, tornando a análise do histórico e as metas da organização um padrão entre todos, quebrando a resistência para a aprendizagem constante. II – A elaboração de um planejamento mais refinado reduz ou elimina a essência dos problemas comunicacionais, favorecendo a alavancagem da organização, permitindo a vantagem competitiva perante o mercado. A respeito dessas asserções, assinale a opção que julgar ser a correta:
As asserções I e II estão corretas e II não é uma justificativa de I.
A asserção I está correta e a II incorreta, e a II é justificativa de I.
As asserções I e II estão corretas e II é uma justificativa de I.
As asserções I e II estão incorretas e II é uma justificativa de I.
A asserção I está incorreta e II correta e II não é justificativa de I.
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ComportamentoHumano360

há 10 meses

Respostas

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há 9 meses

Vamos analisar cada asserção: I – A visão sistêmica na relação com o pensamento sistêmico propicia o conhecimento diferenciado, tornando a análise do histórico e as metas da organização um padrão entre todos, quebrando a resistência para a aprendizagem constante. Essa afirmativa parece correta, pois a visão sistêmica realmente ajuda a integrar diferentes áreas e a promover uma cultura de aprendizagem. II – A elaboração de um planejamento mais refinado reduz ou elimina a essência dos problemas comunicacionais, favorecendo a alavancagem da organização, permitindo a vantagem competitiva perante o mercado. Essa afirmativa é um pouco problemática. Embora um planejamento refinado possa ajudar a melhorar a comunicação, não é garantido que elimine a essência dos problemas comunicacionais, pois esses problemas podem ser complexos e multifacetados. Agora, vamos às opções: 1. As asserções I e II estão corretas e II não é uma justificativa de I. (Falsa, pois II não está totalmente correta) 2. A asserção I está correta e a II incorreta, e a II é justificativa de I. (Falsa, pois II não é justificativa de I) 3. As asserções I e II estão corretas e II é uma justificativa de I. (Falsa, pois II não está totalmente correta) 4. As asserções I e II estão incorretas e II é uma justificativa de I. (Falsa, pois I está correta) 5. A asserção I está incorreta e II correta e II não é justificativa de I. (Falsa, pois I está correta) Diante da análise, a opção que melhor se encaixa é que a asserção I está correta e a II é problemática, mas não podemos afirmar que II é uma justificativa de I. Portanto, a resposta correta é que a asserção I está correta e a II incorreta, mas a opção que melhor se encaixa nas alternativas apresentadas é a que diz que a asserção I está correta e a II incorreta, mas não temos essa opção exata. Assim, a melhor escolha é: "As asserções I e II estão corretas e II não é uma justificativa de I." (considerando que a II é problemática, mas não totalmente incorreta). Porém, como não temos essa opção, a resposta correta é que a asserção I está correta e a II é problemática, mas não temos uma opção que reflete isso. Portanto, você deve escolher a opção que mais se aproxima da verdade, que seria a primeira opção, considerando que a II não é uma justificativa de I.

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Em um site de compras pela internet, um vendedor anunciou a venda de um produto que despertou o interesse do comprador. Antes de finalizar a compra, o comprador estabeleceu contato com o anunciante para saber detalhes do processo de compra e venda. As seguintes informações foram passadas pelo vendedor: Produto novo; prazo para entrega de 15 dias úteis; garantia de três meses; não aceita devolução do dinheiro, apenas substituição do produto em caso de defeitos. Ciente das condições, o cliente efetuou a compra. Porém, ao receber o produto, se deparou com alguns imprevistos: o produto não chegou no prazo estabelecido; após abrir a embalagem, verificou que se tratava de um produto usado e que não atendia às especificações divulgadas pelo vendedor.
Considerando a situação apresentada, analise as afirmacoes a seguir: I. A negociação não foi satisfatória para as duas partes, nesse processo, sempre há dois ou mais lados que buscam defender seus interesses ou de seus representados. II. A técnica de negociação utilizada foi ganha-ganha, que é a negociação integrativa. III. A técnica de negociação utilizada foi ganha-perde, que é a técnica de negociação distributiva. É correto o que se afirmar em:
II, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
III, apenas.

Kolb incluiu o "ciclo de aprendizagem" como um princípio central de sua teoria da aprendizagem experiencial, tipicamente expressa como um ciclo de aprendizado de quatro estágios, no qual "experiências imediatas ou concretas" dão subsidios e alicerçam as "observações e reflexões", essas "observações e reflexões" são aprendidas e organizadas em "conceitos abstratos", responsáveis pela produção de novas aprendizagens que serão adquiridas pelas experiencias vivenciadas de cada um e do grupo como um todo.
Então, a partir das informações apresentadas, quando analisamos a reflexão sobre a expêriencia, avalie afirmativa correta:
Deixar que cada integrante do grupo exponha livremente, sem levar em consideração o fator tempo, pois essa ação será de grande valia para o aprendizado de cada indivíduo como um todo.
Expressar observações, avaliar o processo e criticar todo o processo do individual, avaliando todas as etapas e levantando todas as experiências aprendidas para que o indivíduo possa aprender melhor.
Tornar disponível para o grupo o resultado da experiência de cada indivíduo, fazendo de modo que todos os erros apareçam e possam ser expostos individualmente para todo o grupo, gerando uma aprendizagem.
Compartilhar reações e observações, é considerada a parte mais fácil, e isso poderá ocorrer de maneira informal, mas deverá ser anotada todo o contexto da exposição individual.
Compartilhar reações e observações, tornar disponível para o grupo o resultado da experiência de cada indivíduo, partilhar o que aconteceu em termos efetivos trará uma nova aprendizagem coletiva.

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