Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre o ensino voltado para o aprender a aprender, assinale a alternativa correta:
A Na abordagem do ensino voltado para o aprender a aprender, o centro do processo está no professor.
B Essa abordagem tem visão existencialista e objetiva que o aluno domine o método para se chegar ao conhecimento.
C Nessa abordagem, a compreensão do professor é de mediador, e o aluno é visto como um ser histórico, sendo a prática social o centro do processo.
D A ênfase nessa abordagem está no material didático e nas técnicas de ensino.
E A abordagem do aprender a aprender se dá por meio de testes objetivos de avaliação, instrução programada e módulos de ensino.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao ensino voltado para o "aprender a aprender": A) Na abordagem do ensino voltado para o aprender a aprender, o centro do processo está no professor. - Esta alternativa não está correta, pois a abordagem "aprender a aprender" foca mais no aluno e na sua autonomia. B) Essa abordagem tem visão existencialista e objetiva que o aluno domine o método para se chegar ao conhecimento. - Embora a abordagem possa ter aspectos existencialistas, a ênfase não está apenas em dominar métodos, mas em desenvolver habilidades de aprendizagem. C) Nessa abordagem, a compreensão do professor é de mediador, e o aluno é visto como um ser histórico, sendo a prática social o centro do processo. - Esta alternativa está correta, pois reflete a ideia de que o professor atua como mediador e que o aluno é ativo no processo de aprendizagem, considerando seu contexto histórico e social. D) A ênfase nessa abordagem está no material didático e nas técnicas de ensino. - Esta alternativa não é correta, pois a abordagem "aprender a aprender" prioriza o desenvolvimento do aluno e não apenas o material didático. E) A abordagem do aprender a aprender se dá por meio de testes objetivos de avaliação, instrução programada e módulos de ensino. - Esta alternativa não é correta, pois a abordagem "aprender a aprender" busca formas mais dinâmicas e reflexivas de avaliação e ensino. Portanto, a alternativa correta é: C) Nessa abordagem, a compreensão do professor é de mediador, e o aluno é visto como um ser histórico, sendo a prática social o centro do processo.
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Atente para a citação: “Esta abordagem [a sistematização coletiva do conhecimento] pauta-se na concepção de homem concreto, síntese de múltiplas determinações, sujeito histórico, situado em um contexto sociocultural [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 43.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática sobre a sistematização coletiva do conhecimento, assinale a alternativa que apresenta corretamente suas características:
A O professor é o detentor do conhecimento e auxilia o aluno na sistematização deste em sua vida.
B O professor é o mediador do saber sistematizado e da prática social (do aluno e do professor).
C O aluno é visto como uma tábula rasa, por isso, deve estar atento às indicações do professor.
D O centro desse processo repousa no planejamento, que está atento às demandas político-econômicas.
E A escola é o espaço onde se desenvolve o processo de transmissão de conhecimentos.
Leia o trecho de texto abaixo: “Falar da realidade como algo parado, estático, compartimentado e bem comportado, quando não falar ou dissertar sobre algo completamente alheio à experiência existencial dos educandos vem sendo, realmente, a suprema inquietação desta educação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p. 108.
Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, identifique a alternativa que apresenta corretamente a crítica de Paulo Freire a respeito da educação fragmentada:
A Critica os professores, que precisam estar sempre atentos às demandas dos alunos.
B Critica o processo de seleção e organização dos conteúdos de cada área.
C Critica a ideia de aprendizado padronizado.
D Critica os conteúdos que são retalhos da realidade.
E Critica o olhar pedagógico, que julga ser muito lento.
Leia o trecho a seguir: “Currículo é transformação, não apenas no que se refere a mudar o sentido, de ir por outro caminho, mas de buscar novas tentativas, novas soluções, novas conquistas”. Considerando o trecho acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre elaboração de currículo, assinale a alternativa correta:
A Aplicação é direta.
B Relação direta com aspectos sociais.
C Pautada somente nos princípios da escola.
D Compreendido como práxis pedagógicas
E Desconsidera as diretrizes da escola.
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