Para identificar a alternativa que "NÃO corresponde" às atribuições do professor de atendimento educacional especializado, vamos analisar cada uma das opções: a) Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola. - Esta é uma atribuição do professor de atendimento educacional especializado. b) Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno. - Também é uma atribuição do professor. c) Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias, considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial. - Esta é uma atribuição relevante e importante. d) Garantir recursos financeiros para atendimento às especificidades dos alunos na sala de recursos multifuncionais. - Esta não é uma atribuição do professor, pois a gestão financeira não é de sua responsabilidade. e) Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade. - Esta é uma atribuição do professor. Portanto, a alternativa que "NÃO corresponde" às atribuições do professor de atendimento educacional especializado é: d) Garantir recursos financeiros para atendimento às especificidades dos alunos na sala de recursos multifuncionais.