Grátis: Sobre as semelhanças e diferenças entre as línguas orais auditivas e as gesto-visuais e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sina... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Sobre as semelhanças e diferenças entre as línguas orais auditivas e as gesto-visuais e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), assinale a alternativa que define o processo de gramaticalização de gestos.
A - É simples realizar a distinção do gesto linguístico e do gesto não linguístico nas línguas de sinais.
B - Apenas as línguas de sinais têm a capacidade de gramaticalizar gestos.
C - A base material da língua de sinais é oral.
D - A gramaticalização ocorre mais facilmente em comunidades isoladas geograficamente.
E - Não ocorrem interferências entre as línguas de sinais.

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Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta em relação ao processo de gramaticalização de gestos nas línguas de sinais, incluindo a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): A - É simples realizar a distinção do gesto linguístico e do gesto não linguístico nas línguas de sinais. - Essa afirmação não é totalmente precisa, pois a distinção pode ser complexa. B - Apenas as línguas de sinais têm a capacidade de gramaticalizar gestos. - Isso não é verdade, pois outras formas de comunicação também podem gramaticalizar gestos. C - A base material da língua de sinais é oral. - Essa afirmação é incorreta, pois a base das línguas de sinais é visual-gestual, não oral. D - A gramaticalização ocorre mais facilmente em comunidades isoladas geograficamente. - Essa afirmação pode ter algum fundamento, mas não é uma definição direta do processo de gramaticalização de gestos. E - Não ocorrem interferências entre as línguas de sinais. - Essa afirmação é falsa, pois as línguas de sinais podem sim sofrer interferências entre si. Após analisar as alternativas, a que mais se aproxima de uma definição correta sobre o processo de gramaticalização de gestos é a A, embora não seja perfeita, é a que melhor se relaciona com a questão proposta. Portanto, a resposta correta é: A.

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Leia a seguinte citação: “Enquanto a língua oral é produzida pela boca, a língua de sinais é produzida com as mãos. Portanto, até certo ponto, ambas as línguas podem ser produzidas simultaneamente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 59
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno descrito acima.
A Mudança linguística
B Substituição de línguas
C Descrição de línguas
D Sobreposição de línguas
E Mediação linguística

Leia a citação a seguir: “No Brasil, a Libras foi aceita legalmente como meio de comunicação e expressão das comunidades surdas e partir da Lei n. 10463, de 24 de abril de 2002”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 27.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), é correto afirmar que:
A É um sistema de signos compostos por regras e elementos gramaticais.
B É desconsiderada pelos especialistas como uma língua natural.
C É inferior às línguas orais, pois não se desenvolve de acordo com as necessidades dos seus usuários.
D Desconsidera a expressão facial e/ou corporal como um parâmetro importante para sua configuração.
E É uma língua natural, portanto descarta a necessidade de esforço social.

Leia o extrato de texto: “A linguística, enquanto campo da ciência, é responsável por investigar a linguagem humana. [...] a linguagem, em todas as suas formas e manifestações [...], constitui o campo do linguista”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 80.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre o campo de estudos da linguística, assinale a alternativa correta:
A As contribuições da linguística se restringem às línguas mortas, como o grego antigo ou o inglês antigo (anglo-saxão) línguas não mais faladas, mas conhecidas por meio dos registros escritos.
B Segundo a linguística, é impossível determinar e identificar princípios universais que regem todas as línguas, devido às muitas diferenças entre elas.
C A linguística, pela sua especificidade, não apresenta muitas possibilidades de interdisciplinaridade com outras áreas do conhecimento.
D Mesmo existindo diferenças entre as línguas, as suas estruturas possuem aspectos comuns que interessam ao campo da linguística, já que ela trata da natureza da linguagem humana.
E As línguas de sinais, em geral, não apresentam níveis linguísticos nos âmbitos Semântico e Pragmático.

Leia a seguinte citação: “Nascimento (2009) mostrou que 95% dos familiares direcionam as escolhas sobre o futuro educacional e comunicativo de seus filhos surdos com base na orientação dada pelo fonoaudiólogo que faz o diagnóstico da deficiência auditiva”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 53.
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que contém a resposta para a seguinte pergunta: Por que os sistemas inclusivos são os preferidos pelos pais de alunos surdos?
A Os sistemas inclusivos são destinados somente aos surdos em idade pré-escolar.
B Os sistemas inclusivos enfocam exclusivamente o desenvolvimento da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
C Os sistemas inclusivos não proporcionam o convívio de ouvintes e surdos em espaços sociais e culturais comuns.
D Os sistemas inclusivos estão restritos às comunidades rurais e indígenas.
E Os sistemas inclusivos possibilitam o desenvolvimento “ normal” do aluno, ou seja, sem prejuízos para a oralidade.

Leia a citação a seguir:

“Segundo Albres (2012), a relação arbitrariedade/iconicidade depende da convencionalidade entre os usuários das línguas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 68.
Após a leitura da citação e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), assinale a alternativa que contém a resposta que melhor define o termo iconicidade.

A características físicas do referente.
B propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas sintáticas arbitrárias distintas entre as línguas de sinais.
C propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas não totalmente arbitrárias e que podem ser similares entre as línguas de sinais.
D propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas arbitrárias entre as línguas de sinais.
E propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas arbitrárias entre as línguas de sinais.

Leia a seguinte citação: “É, portanto, fundamental que as crianças surdas convivam com surdos adultos e pares surdos, usuários da Libras e/ou ouvintes fluentes dessa língua, pois assim, poderão ampliar suas relações com o mundo e desenvolver suas funções mentais superiores [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 30.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta corretamente por qual motivo a LIBRAS é considerada por muitos como natural:
A Porque não há necessidade de comunicação entre os surdos.
B Pois há surdos em vários locais.
C Porque apresenta determinados elementos gramaticais.
D Porque surge da necessidade de comunicação pelos membros da comunidade surda.
E Pois é uma forma de comunicação mecânica e universal.

Leia o extrato de texto: “De acordo com Quadros e Karnopp (2004, p.87), na Libras, os sinais também pertencem a “categorias lexicais ou a classes de palavras tais como nome, verbo, adjetivo, advérbio”, além de substantivo, entre outras”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 98.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a morfologia em Libras, assinale a alternativa correta:
A A presença desses profissionais garante que as crianças estabeleçam as relações com os membros mais experientes da cultura, necessárias aos processos específicos e gerais de desenvolvimento.
B Realização de atividades diferenciadas e de novas tecnologias.
C Melhor desenvolvimento da linguagem de crianças surdas.
D Uma comunicação eficiente entre a escola e os pais dos alunos.
E Auxilio ao diferenciar os alunos surdos dos ouvintes.

E Auxilio ao diferenciar os alunos surdos dos ouvintes.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre língua natural, é correto afirmar que:
A É adquirida a partir da convivência com seu grupo social.
B É aquela adquirida através do isolamento social.
C A interação social não tem relação com o processo de aquisição da língua natural.
D Todas as línguas se materializam na modalidade oral-auditiva.
E É entendida por pesquisadores somente como instrumento comunicativo.

Sobre a iconicidade de arbitrariedade das línguas gesto-visuais e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), é correto afirmar que:
A A iconicidade permite que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas totalmente arbitrárias.
B Cada língua apresenta um sinal diferente para um mesmo referente.
C Os sinais visuais não representam palavras.
D A relação iconicidade/arbitrariedade independe da convencionalidade entre os usuários das línguas.
E As línguas apresentam o mesmo sinal para diferentes referentes.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre as línguas de sinais, assinale a alternativa correta:
A Ao contrário das línguas orais, nas línguas de sinais não existe produção de fonemas.
B Ao analisar as línguas de sinais, os linguistas não identificaram elementos gramaticais estruturantes, por isso elas não adquiriram o status de língua e foram abandonadas pelos estudos linguísticos.
C As línguas de sinais, por suas especificidades, não constituem um campo de estudo para o linguista.
D O linguista Stokoe, ao analisar as línguas de sinais, comprovou que a Libras e a ASL, por exemplo, não atendiam aos critérios de uma língua genuína.
E Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identificar a estrutura e a organização das unidades que compõem o sistema linguístico.

Leia o extrato de texto a seguir: “[A Libras] não é superior nem inferior a qualquer outra língua, pois se desenvolve e se expande de acordo com a necessidade de seus usuários.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que é necessário para que as crianças surdas adquiram a língua de sinais no mesmo tempo que as crianças ouvintes:
A Precisam estar imersas em ambientes que concentre falantes da língua portuguesa.
B Necessitam ser alfabetizadas o quanto antes.
C É necessário conviver com familiares ouvintes.
D Os pais precisam incentivar sua oralidade.
E Precisam interagir com outras crianças surdas.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta o local onde a criança surda tem a oportunidade de estar inserida num ambiente favoravelmente linguístico.
A Na igreja
B Em casa
C Na escola
D No parque
E No ponto de ônibus

Com base nas características de funcionamento das línguas gesto-visuais e nos conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa que retrata o grande desafio dos linguistas, a partir dos estudos de Stokoe.
A Apontar a existência de elementos comparáveis entre as línguas orais e as línguas espaço visuais.
B Combinar fonemas/quiremas para construir significados.
C Determinar os efeitos de modalidade nas línguas de sinais.
D Limitar o contato entre comunidades surdas e ouvintes.
E Estabelecer a comunicação cinestésico-corporal.

Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que contém as unidades sublexicais das línguas orais.
A somente vogais
B fonemas
C morfemas
D vogais e consoantes
E somente consoantes

Sobre a modalidade linguística descrita acima e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), podemos afirmar que a comunicação háptica é?
A - Utilizada por pessoas ouvintes.
B - Um sistema complementar de recepção utilizado por alguns surdocegos.
C - Descrição de elementos acessíveis ao surdocego.
D - Expressões manuais do interlocutor.
E - Os códigos são sempre adaptados de sinais manuais convencionados.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a Libras, assinale a alternativa correta:
A Todas as línguas de sinais possuem as mesmas estruturas gramaticais, por isso podemos dizer que a Libras é uma língua universal.
B Conforme apontam os estudos linguísticos sobre o tema, não existem traços mínimos distintivos nas línguas de sinais em relação às línguas orais.
C A língua de sinais denominada American Sign Language (ASL) é a língua utilizada por todos os países latino-americanos.
D Libras é uma língua de modalidade visuoespacial, dotada de estrutura gramatical própria.
E As línguas de sinais são constituídas por elementos gramaticais completamente diferentes dos que estão presentes nas línguas orais.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta como tem sido o ensino de Libras.
A - Realização de atividades diferenciadas e de novas tecnologias.
B - Melhor desenvolvimento da linguagem de crianças surdas.
C - Uma comunicação eficiente entre a escola e os pais dos alunos.
D - Auxilio ao diferenciar os alunos surdos dos ouvintes.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a linguística e sua relação com a língua de sinais, assinale a alternativa correta:
A - A linguística tem caído em desuso, devido a sua incapacidade de fornecer explicações científicas sobre a linguagem humana.
B - A linguística é o campo da ciência responsável pelo estudo das línguas orais.
C - Devido a sua especificidade, a linguística, como campo autônomo do conhecimento, não possibilita uma abordagem interdisciplinar em suas análises.
D - A linguística tem estado fortemente presente em outras áreas de estudo, dialogando com a filosofia, filologia, educação, antropologia, sociologia, psicologia, neurologia, informática, entre outras.

Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que contém as quatro características de funcionamento das línguas gesto-visuais.
A - flexibilidade, arbitrariedade, dupla articulação, alternância.
B - comparação, versatilidade, produtividade, arbitrariedade.
C - significação, dupla articulação, versatilidade, flexibilidade.
D - criatividade, versatilidade, dupla articulação, combinação.
E - versatilidade, arbitrariedade, criatividade, dupla articulação.