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Leia o fragmento de texto abaixo: "O campo curricular brasileiro se estruturou tendo como referência o campo curricular americano, por meio dos acordos estabelecidos entre esses países, especialmente nos governos militares".
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre a história do currículo no Brasil, identifique a alternativa que apresenta corretamente as influências de seu desenvolvimento:
A As políticas públicas brasileiras sofreram fortes influências estrangeiras, que interferiram na concepção do currículo.
B O ensino sofreu fortes influências, passando a cogitar a hipótese de não ofertar mais o ensino religioso nas escolas.
C O campo curricular brasileiro no contexto educacional sofreu pequenas influências, o que ocasionou o aumento de discussões a respeito.
D Apesar das influências internas, o currículo no Brasil adotou particularidades nacionais, o que o tornou igual as fontes estrangeiras.
E O currículo passou por algumas influências, assumindo algumas definições semelhantes aos americanos.

há 10 meses

há 10 meses

Adaptações Curriculares e Pedagogia

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Respostas

Ed

há 10 meses

Vamos analisar as alternativas com base no fragmento de texto apresentado e no contexto histórico do currículo no Brasil. A) As políticas públicas brasileiras sofreram fortes influências estrangeiras, que interferiram na concepção do currículo. - Esta alternativa está correta, pois o texto menciona que o campo curricular brasileiro se estruturou tendo como referência o americano, o que indica uma influência significativa. B) O ensino sofreu fortes influências, passando a cogitar a hipótese de não ofertar mais o ensino religioso nas escolas. - Esta alternativa não se relaciona diretamente com a influência do currículo americano. C) O campo curricular brasileiro no contexto educacional sofreu pequenas influências, o que ocasionou o aumento de discussões a respeito. - Esta alternativa é contraditória, pois o texto fala de influências significativas, não pequenas. D) Apesar das influências internas, o currículo no Brasil adotou particularidades nacionais, o que o tornou igual às fontes estrangeiras. - Esta alternativa é incorreta, pois sugere que o currículo se tornou igual, o que não é o foco do texto. E) O currículo passou por algumas influências, assumindo algumas definições semelhantes aos americanos. - Embora esta alternativa mencione influências, ela não enfatiza a força dessas influências como a alternativa A. Portanto, a alternativa correta é: A As políticas públicas brasileiras sofreram fortes influências estrangeiras, que interferiram na concepção do currículo.

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Leia o excerto de texto abaixo: "As adaptações curriculares são os ajustes, as modificações feitas no currículo para adequá-lo às necessidades específicas dos educandos".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre as adaptações curriculares de pequeno porte, assinale a alternativa correta:
A São de responsabilidade do professor juntamente com as instâncias político-administrativas superiores.
B Se referem à colocação de rampas na escola e a compra de materiais específicos para determinado tipo de deficiência, por exemplo.
C São aquelas que cabem ao professor, a fim de realizar e fornecer a aprendizagem aos alunos.
D Desconsidera ações de natureza política, administrativa, financeira e burocrática.
E Se referem à procura por cursos para o ensino de Libras.

Leia o extrato de texto: "Convertida em pedagogia oficial, foi encampada pelo aparelho do Estado, que procurou difundi-la e implementá-la em todas as escolas do país".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre a pedagogia tecnicista, identifique a alternativa correta:
A Seu objetivo era a formação do indivíduo para o mercado de trabalho.
B Seu enfoque era em educação inclusiva.
C Seu objetivo era desenvolver a competência teórica e técnica do aluno.
D Sua ênfase era na produtividade.
E Seu foco era o contexto político econômico.

Leia o excerto a seguir: “Os autores brasileiros que discutem o currículo se apropriaram, na maioria das vezes, da produção estrangeira para propor políticas públicas para a educação, que influenciaram diretamente na concepção curricular”.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre a referência na estrutura do currículo, assinale a alternativa correta:
A Teve como referência o campo curricular americano.
B Sua referência partiu de algumas instituições que já existiam na época.
C As políticas públicas brasileiras interferiram na constituição do currículo.
D A transferência curricular estrangeira e as nacionais influenciou na estruturação do currículo.
E O campo curricular brasileiro não sofreu influências.

Leia o extrato de texto abaixo: "Escola nova - Ensaia uma aproximação da realidade dos educandos com base em uma proposta de elaboração de projetos focada nos interesses apresentados na sala de aula".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre o movimento Escola Nova e sua ênfase curricular, identifique a alternativa correta:
A A ênfase curricular não está nos conhecimentos, mas, sim, nos processos de aprendizagem.
B A ênfase curricular está interligada as relações, pois o aluno precisa aprender a conviver em sociedade.
C A ênfase curricular está voltada às relações interpessoais, que fará com que o aluno se desenvolva dentro da escola.
D A ênfase curricular está nos conhecimentos que estão interligados ao processo de aprendizagem.
E A ênfase curricular está relacionada aos conhecimentos e ao nível de aprendizagem dos alunos.

Leia o pequeno fragmento: "É necessário superar, também, a concepção de que o conhecimento seja apenas informação".
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre Conhecimento e Informação, relacione os itens a seguir:
1. Conhecimento
2. Informação na mídia em geral: internet, jornais e outros veículos de comunicação.
A 2, 1, 2
B 1, 1, 2
C 1, 2, 2
D 2, 1, 1
E 2, 2, 1

Leia o excerto de texto a seguir: "[...] é em John Dewey que podemos encontrar primeiramente a expressão currículo [mas] a teoria desse tema só é concretizada com Franklin John Bobbitt [...]".
Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre currículo, relacione corretamente os autores às suas respectivas ideias:
1. Franklin Bobbit
2. John Dewey
A 2, 1, 2, 1
B 2, 2, 1, 1
C 2, 1, 2, 1
D 2, 1, 1, 2
E 1, 1, 2, 2

Leia o excerto de texto abaixo: “A sociedade mudou muito e, diante dessas mudanças, a escola não pode continuar com uma organização pedagógica que parece ignorar o que está acontecendo ao seu redor”.
Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, assinale a alternativa que descreve corretamente as necessidades atuais da educação:
A A educação está em busca de uma proposta pedagógica ideal que possa atingir a todos os alunos da mesma forma.
B As diferenças sociais, culturais, religiosas, étnicas, de gênero, entre outras, estão no cerne dessa nova organização social.
C A visão atual de currículo deve se distanciar da função política e social da escola.
D A educação deve caminhar para o retorno a uma estrutura curricular que vislumbre apenas a aquisição de informações.
E Na atual realidade educacional ambiciona-se proporcionar a todos os alunos o acesso à mesma aprendizagem.

Leia a citação: "O pensamento crítico a respeito de currículo no mundo, de modo geral, começa a ser desenvolvido a partir da preocupação com a educação das massas, ou seja, quando a educação passa a ser desenvolvida pelos governos e destinada para as populações de modo geral".
Considerando a citação acima e de acordo com a Aula 2 (vídeo 2, tema 1 - Início da discussão sobre teoria de currículo no mundo), sobre o processo migratório da população do campo para a cidade, é correto firmar que:
A Criou escolas para atender as elites.
B Aumentou a população e criação de escolas para atender a população economicamente privilegiada.
C Exigiu criar escolas para atender as massas e não apenas as elites.
D Gerou uma crise econômica do capitalismo.
E Causou algumas disputas econômicas e políticas.

Leia o fragmento de texto: “As teorias não críticas decorrem de uma época em que a escola foi direcionada a seguir os princípios da administração fabril, da racionalidade técnica e do modelo taylorista/fordista.”
Considerando o fragmento acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das tendências pedagógicas classificada como teoria não crítica:
A Enciclopedismo.
B Escola Nova.
C Estado Novo.
D Reconceitualista.
E Escola tecnológica.