Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta: A) O ensino de literatura na educação formal envolve transmitir uma moral e ensinamentos, através de textos de ficção, como os contos de fada e as fábulas, para que as crianças sejam educadas conforme a moral do professor, da escola ou da família. - Essa opção limita o ensino de literatura a uma abordagem moralista, o que não é o foco principal do ensino literário. B) O professor deve mediar a leitura, ao passo que precisa estimular a independência do aluno no processo de descoberta de novos textos. Fazendo da leitura de textos literários uma prática efetiva na sala de aula. - Esta opção reflete uma abordagem mais adequada, onde o professor atua como mediador e estimula a autonomia do aluno. C) No ensino de literatura o professor deve desenvolver a autonomia, mas controlando os temas abordados, com a finalidade de restringir as obras abordadas conforme seu gosto pessoal. - Essa opção contradiz a ideia de desenvolver a autonomia, pois restringe a liberdade de escolha do aluno. D) O professor deve utilizar os textos literários exclusivamente para a aplicação de atividades de interpretação, de modo que a literatura será aplicada como um produto paradidático, e não de fruição. - Essa opção limita a literatura a um uso funcional, desconsiderando a fruição e a apreciação estética. E) O professor deve priorizar abordar o texto literário a partir do didatismo e pedagogismo, integrando a leitura como uma prática rotineira da formação educacional. - Embora essa opção mencione a prática rotineira, ela pode ser interpretada como excessivamente didática, sem considerar a experiência estética da literatura. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha com a ideia de que o ensino de literatura deve capacitar o aluno e promover a leitura de forma independente é a B).