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Diagnóstico Psiquiátrico

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Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona como é organizada a matriz do pensamento diagnóstico:
Identifique a alternativa correta que menciona como é organizada a matriz do pensamento diagnóstico:
A Diagnóstico, teste e prognóstico.
B Diagnóstico propriamente dito, prognóstico e indicações.
C Diagnóstico propriamente dito, teste e prognóstico.

Questões para o Sucesso

há 2 anos

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INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL - ELETIVA II

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Respostas

Ed

há 2 anos

Para responder à sua pergunta sobre a organização da matriz do pensamento diagnóstico, vamos analisar as alternativas: A) Diagnóstico, teste e prognóstico. - Esta opção menciona os três elementos, mas a ordem pode não refletir a organização correta. B) Diagnóstico propriamente dito, prognóstico e indicações. - Esta opção parece mais completa, pois inclui o diagnóstico, o prognóstico e também indicações, que são importantes para a prática psicopedagógica. C) Diagnóstico propriamente dito, teste e prognóstico. - Embora mencione o diagnóstico e o prognóstico, a inclusão de "teste" pode não ser a melhor representação da matriz. Considerando a organização mais adequada e completa da matriz do pensamento diagnóstico, a alternativa correta é: B) Diagnóstico propriamente dito, prognóstico e indicações.

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Leia o fragmento de texto a seguir: “A escolha de instrumentos para o processo de avaliação psicopedagógica exige do profissional dessa área um rico arcabouço teórico e prático para ancorar o método de trabalho, bem como a compreensão, o domínio e a organização dos instrumentos que serão utilizados”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, é necessário compreender alguns conceitos para a realização adequada de uma avaliação psicopedagógica. Sendo assim, relacione os conceitos listados abaixo às suas respectivas funções: 1. Método. 2. Técnica. 3. Instrumento. ( ) pode ser definido como “todos os meios capazes de obter um resultado em qualquer campo, da atividade humana, pratico ou teórico”. ( ) um conjunto de preceitos ou processos de que se serve uma ciência ou arte, é uma habilidade para usar esses preceitos ou normas, a parte prática”. ( ) indica um procedimento de investigação, organizado, repetível e autocorrigível que garanta a obtenção, que garanta a obtenção de resultados válidos.
A 1 - 2 - 3
B 3 - 2 - 1
C 2 - 3 - 1
D 2 - 1 - 3
E 1 - 3 - 2

Leia o fragmento de texto a seguir: “A técnica da hora do jogo é uma atividade lúdica, desenvolvida por Sara Paín [...] utilizada em avaliação diagnóstica para observar dificuldades de aprendizagem, em três aspectos da função semiótica [...]”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona esses três aspectos:
A O jogo, a imitação e a linguagem.
B O jogo, a arte e o teatro.
C A linguagem, a música e a dança.
D A imitação, a arte e a linguagem.
E O teatro, a dança e a arte.

Leia o fragmento de texto a seguir: “O primeiro contato entre terapeuta e avaliando e/ou família se dá na entrevista inicial, quando a queixa é relatada”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona uma das etapas da entrevista inicial exploratória, segundo Chamat:
A História familiar.
B Expectativa dos amigos.
C Comprometimento escolar.
D Sintomas relacionados ao emocional.
E História da queixa.

Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] conforme as circunstâncias, a técnica de observação pode variar sua modalidade segundo os meios utilizados, a participação do observador, o número de observações e o lugar onde se realiza”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que indica como é chamada a técnica de coleta de dados que tem a finalidade de obter informações relevantes a respeito de pessoas, situações ou fenômenos que se deseja investigar:
A Entrevista.
B Avaliação.
C Formulário.
D Testes.
E Observação.

Leia o extrato de texto a seguir: “Por meio de observação direta extensiva, o profissional pode aplicar, na avaliação psicopedagógica, [várias técnicas, entre elas, os testes]”.
Leia o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre o teste, é correto afirmar que como ser entendido como:
A Procedimento no qual ocorre o primeiro contato entre terapeuta e avaliando.
B Levantamento desenvolvido por uma série de perguntas.
C Dispositivo ou procedimento utilizado para mensuração.
D Documento/instrumento para obtenção de dados elaborado conforme o roteiro de perguntas.
E Instrumento para obtenção de dados relativos ao desenvolvimento, aos fatos e às experiências do indivíduo.

Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] no processo de avaliação psicopedagógica, as entrevistas podem apresentar estruturas diferenciadas de acordo com o propósito do entrevistador”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona como a entrevista pode ser organizada:
A Observada, Direta e Indireta.
B Diagnosticada, Estruturada e Planejada.
C Estruturada, Não estruturada e Organizada.
D Avaliativa, Organizada e Estruturada.
E Estruturada, Semiestruturada e Não estruturada.

Leia o extrato de texto a seguir: “A matriz do pensamento [...] organiza-se em diagnóstico propriamente dito, prognóstico e indicações”.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a organização da matriz do pensamento diagnóstico, relacione as etapas listadas abaixo às suas respectivas características: 1. Diagnóstico propriamente dito. 2. Prognóstico. 3. Indicações. ( ) Podem ser específicas (inerentes ao campo psicopedagógico) ou gerais (voltadas a outras áreas ou disciplinas). ( ) É o levantamento de hipóteses futuras sobre um fenômeno ou de estratégias de ação antecipadas, fundamentados em um diagnóstico atual. ( ) Uma de suas etapas é a análise da situação contextual e leitura do sintoma. Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:
A 1 - 2 - 3
B 2 - 1 - 3
C 3 - 1 - 2
D 2 - 3 - 1
E 3 - 2 - 1

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona o esquema sequencial para a avaliação diagnóstica, segundo Weiss (2006):
Identifique a alternativa correta que menciona o esquema sequencial para a avaliação diagnóstica, segundo Weiss (2006):
A Entrevista exploratória; entrevista de anamnese; sessões de trabalho motor; complementação com provas e testes; síntese diagnóstica ou prognóstico; entrevista de devolução e resolução do caso.
B Entrevista familiar exploratória; entrevista de anamnese; sessões lúdicas centradas na aprendizagem; complementação com provas e testes; síntese diagnóstica ou prognóstico; entrevista de devolução e encaminhamento.
C Entrevista de teste; entrevista de anamnese; sessões lúdicas centradas na aprendizagem; complementação com provas e testes; diagnóstico; entrevista de devolução e encaminhamento.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, no contexto da avaliação diagnóstica, é correto afirmar que o rapport se refere à:
No contexto da avaliação diagnóstica, é correto afirmar que o rapport se refere à:
A Relação harmônica que deve existir entre examinando e examinador.
B Adequação significante-significado, organização e construção da sequência.
C Forma com a qual a criança se identifica ou se distancia do objeto.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona como é chamada a entrevista que tem o objetivo de resgatar a história de vida do indivíduo por meio de informações do presente e do passado:
Identifique a alternativa correta que menciona como é chamada a entrevista que tem o objetivo de resgatar a história de vida do indivíduo:
A Inicial.
B Anamnese.
C Admissional.