Vamos analisar as alternativas para identificar qual delas melhor descreve a função incentivadora do professor, conforme mencionado por Haydt e referenciado por Malheiros. A) A função incentivadora é um método experimental que surgiu para atender a demanda da realidade contemporânea educacional e estar vinculada a desconstrução do conhecimento do aluno. - Essa opção parece confusa e não aborda diretamente a função incentivadora. B) A função incentivadora diz respeito ao esclarecimento acerca da necessidade da aprendizagem de determinados conteúdos. - Esta opção se alinha com a ideia de que o professor deve motivar os alunos a entenderem a importância do que estão aprendendo. C) A função incentivadora é uma necessidade fisiológica e necessária para a formação humana com intuito de diminuir a monotonia em sala de aula. - Embora a motivação possa ajudar a combater a monotonia, essa definição é muito restrita e não abrange o papel mais amplo da função incentivadora. D) A função incentivadora é apenas para tornar a aula descontraída, motivando-o a frequentar a escola. - Essa opção é muito limitada, pois a função incentivadora vai além de apenas tornar a aula descontraída. E) A função incentivadora é um novo princípio aplicado pela educação contemporânea para contrapor o alcance da aprendizagem e motivar a disciplina. - Essa opção sugere que a função incentivadora é um princípio importante na educação contemporânea, mas a parte sobre "contrapor o alcance da aprendizagem" não está clara. Após analisar as alternativas, a que melhor se encaixa na descrição da função incentivadora, que é motivar os alunos e esclarecer a importância da aprendizagem, é a B: "A função incentivadora diz respeito ao esclarecimento acerca da necessidade da aprendizagem de determinados conteúdos."