Vamos analisar a situação apresentada sobre o professor Júlio e suas práticas pedagógicas. 1. Método de Ensino: Júlio utiliza uma abordagem predominantemente expositiva, o que significa que ele fala e os alunos escutam, anotando o que é ensinado. Isso é característico de métodos mais tradicionais. 2. Estrutura do Conteúdo: Ele organiza o conteúdo de forma cronológica, o que também sugere uma abordagem mais linear e tradicional de ensino. 3. Avaliação: A escolha de um exame com perguntas fechadas para avaliar os alunos indica uma ênfase em medir o conhecimento de forma objetiva, típica de abordagens mais tradicionais. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Paradigma Construtivista - Este paradigma valoriza a construção do conhecimento pelo aluno, o que não se aplica à abordagem expositiva de Júlio. b) Paradigma Cognitivista - Embora o cognitivismo se preocupe com processos mentais, a prática de Júlio não reflete a ênfase em estratégias de aprendizagem ativas. c) Paradigma Comportamental - Este paradigma foca em comportamentos observáveis e na resposta a estímulos, o que se alinha mais com a abordagem tradicional de Júlio, que utiliza avaliação objetiva e ensino expositivo. d) Paradigma Conectivista - Este paradigma é mais recente e se relaciona com a aprendizagem em rede e a tecnologia, o que não se aplica à situação de Júlio. e) Nenhum dos anteriores - Como a prática de Júlio se alinha mais com o paradigma comportamental, essa opção não é correta. Portanto, a alternativa correta é: c) Paradigma Comportamental.