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Um jovem deseja ingressar na faculdade de Educação Física almejando ser um futuro professor de musculação, pois dentre outras motivações ele percebe o crescimento do número de academias, e o aumento do número de pessoas interessadas em um estilo de vida saudável e também na melhora da estética. Ao procurar informações de qual curso deveria fazer, este jovem conversou com um professor de Educação Física. Este professor, explicou sobre os cursos de bacharelado em Educação Física, licenciatura em Educação Física e sobre os cursos de especialização em ginásticas de academia.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
Este jovem deverá cursar bacharelado em Educação Física, pois só assim estará apto para atuar como professor de musculação.
Este jovem deverá cursar licenciatura em Educação Física, pois só assim estará apto para atuar como professor de musculação.
Para este jovem atuar como professor de musculação ele deverá fazer um curso de especialização em musculação, independentemente se sua graduação foi em licenciatura ou bacharelado em Educação Física.
Este jovem deverá cursar bacharelado em Educação Física e fazer uma especialização em ginásticas de academia, pois só assim estará apto para atuar como professor de musculação.
Este jovem deverá cursar licenciatura em Educação Física e fazer uma especialização em ginásticas de academia, pois só assim estará apto para atuar como professor de musculação.
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AO1_Atividade Objetiva 3 _ Dimensões Socioculturais, Históricas e Filosóficas da Educação Física e do Esporte
4 pág.

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Para atuar como professor de musculação, o jovem deve considerar que a formação em Educação Física pode ser feita tanto por meio do bacharelado quanto da licenciatura, dependendo do foco que deseja. No entanto, para se especializar na área de musculação, é recomendável que ele faça um curso de especialização após a graduação. Portanto, a opção correta seria: "Para este jovem atuar como professor de musculação ele deverá fazer um curso de especialização em musculação, independentemente se sua graduação foi em licenciatura ou bacharelado em Educação Física."

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A Educação Física é componente curricular obrigatório da Educação Básica, e dentre os principais propósitos desta disciplina nas escolas, está a sua contribuição intelectual e moral, pois, de acordo com as novas propostas relacionadas aos seus conteúdos, o aluno dever tornar-se capaz de se posicionar criticamente em relação às atuais linhas de cultura corporal de movimento. Isto exposto, é claro que os professores de Educação Física atuantes em escolas tenham que elaborar suas aulas de acordo com as orientações atuais.
Diante das frases abaixo, considere somente o que for coerente com a atuação enquanto um professor de Educação Física escolar:
I. É pertinente elaborar uma aula sobre as torcidas organizadas do futebol, pois este é um assunto de sentido social e, portanto, produto da cultura na qual estamos inseridos.
II. As aulas de Educação Física na escola devem ser elaboradas visando o movimento humano, portanto não envolve determinantes políticos, econômicos, sociais e ideológicos.
III. É pertinente criar regras de jogos, junto com os alunos, para atender às necessidades dos mesmos e despertar o interesse pela participação em atividades e exercícios corporais criando convivências harmoniosas e construtivas com os colegas.
IV. É indicado que o professor elabore uma aula onde meninos e meninas possam participar da mesma atividade, em conjunto, colaborando com o sucesso da mesma, pois os conteúdos da Educação Física são voltados a temas como respeito às diferenças relacionadas a aspectos físicos, sexuais e ou sociais.
II e IV.
II e III.
II, III e IV.
I, III e IV.

No Brasil, por mais de 50 anos, uma grande movimentação aconteceu com o intuito de valorizar a categoria dos profissionais de Educação Física. Um grupo de professores criou as Associações de Professores de Educação Física (APEFs) que ao longo destes anos representou está profissão. Nos anos 80 este movimento se fortaleceu e foi o principal protagonista de uma grande conquista para a Educação Física.
Qual foi a conquista alcançada por um grupo de profissionais da área de Educação Física que buscavam a valorização desta profissão?
A resolução que exclui a fiscalização dos conselhos federal e regional de Educação Física na atuação dos profissionais de dança, lutas marciais, yoga e capoeira.
A apresentação da Carta Brasileira de Educação Física.
A regulamentação do exercício profissional na área da Educação Física.

A tão sonhada regulamentação da profissão de Educação Física aconteceu e com isso nasceu o Conselho Federal de Educação Física (CONFEF), uma entidade civil destinado a orientar, disciplinar e fiscalizar o exercício das atividades próprias dos profissionais de Educação Física.
Analise as afirmativas abaixo, considerando somente aquelas que correspondem às resoluções criadas pelo CONFEF em decorrência da regulamentação da profissão de Educação Física:
I. Para que o profissional de Educação Física atue, é obrigatório estar devidamente registrado no Conselho Regional de Educação Física (CREF) pertencente à sua região.
II. Possibilitou que os profissionais que atuavam em áreas específicas da Educação Física, porém não possuíam formação superior, participassem de um programa orientado pelo CREF para conseguir o registro profissional.
III. Garantiu o direito do profissional de Educação Física atuar em atividades físicas diversas, como: ginásticas, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, capoeira, artes marciais, danças, ioga, exercícios compensatórios à atividade laboral e do cotidiano e outras práticas corporais.
II, apenas.
I, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.

A Resolução n° 046/2002 causou muita polêmica, pois ampliou as áreas de atuação da Educação Física, causando uma diminuição no espaço de outros profissionais, fato este que causou grande insatisfação principalmente para os profissionais da dança que alegam que o único motivo para a ampliação da área é aumentar a reserva de mercado da Educação Física.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. Todos os profissionais que ministram aulas de dança devem ter o registro no CREF (seja o CREF provisionado ou o CREF de graduado). Os profissionais que não cursaram a graduação em Educação Física, julgam que os conteúdos da graduação são superficiais e não direcionados para a especificidade que a dança exige. Em contrapartida, os profissionais de Educação Física (formados em curso superior) sentem-se aptos para esta função.
II. A dança é uma manifestação corporal, cultural e expressiva. Além disso, é importante que os profissionais, ao ministrar aulas de dança, dominem conteúdos de anatomia, cinesiologia e biomecânica. Todos estes conteúdos são aprendidos no curso de graduação em Educação Física.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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