Certo dia, uma criança levou a quantia exata de dinheiro para comprar 3 pães de queijo na hora do intervalo, no colégio. Nesse dia, porém, a cantina fez uma promoção e reduziu o preço de cada pão de queijo em R$ 0,60.
Dessa forma, essa criança pode comprar 4 pães de queijo, utilizando assim, todo o dinheiro levado. O preço de um pão de queijo, na promoção, era de:
A) R$ 1,60.
B) R$ 1,80.
C) R$ 2,00.
D) R$ 2,20.
E) R$ 2,40.
Dessa forma, essa criança pode comprar 4 pães de queijo, utilizando assim, todo o dinheiro levado. O preço de um pão de queijo, na promoção, era de:
A) R$ 1,60.
B) R$ 1,80.
C) R$ 2,00.
D) R$ 2,20.
E) R$ 2,40.
Respostas
Ed 
há 10 meses
Vamos resolver a questão passo a passo. 1. Definindo as variáveis: - Seja \( P \) o preço original de um pão de queijo. - A criança levou uma quantia de dinheiro que é igual a \( 3P \) (o preço de 3 pães de queijo). 2. Preço com a promoção: - Com a promoção, o preço de cada pão de queijo ficou \( P - 0,60 \). - A criança conseguiu comprar 4 pães de queijo, então o total gasto foi \( 4(P - 0,60) \). 3. Igualando as quantias: - Como a criança usou todo o dinheiro que tinha, podemos igualar as duas expressões: \[ 3P = 4(P - 0,60) \] 4. Resolvendo a equação: - Expandindo a equação: \[ 3P = 4P - 2,40 \] - Isolando \( P \): \[ 3P - 4P = -2,40 \] \[ -P = -2,40 \] \[ P = 2,40 \] 5. Calculando o preço com a promoção: - O preço com a promoção é: \[ P - 0,60 = 2,40 - 0,60 = 1,80 \] Portanto, o preço de um pão de queijo, na promoção, era de R$ 1,80. A alternativa correta é: B) R$ 1,80.
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Assinale a afirmação correta sobre o conteúdo do texto.
(A) Quando saía ao quintal e olhava os dirigíveis vogan-do pelo céu, a garota sentia terror e deslumbramento.
(B) Para descrever a cena, a escritora associa o voo dos dirigíveis ao voo dos pássaros que deixam definitiva-mente o ninho.
(C) A menina não conseguiu ouvir os gritos do tripulante, mas sentiu-se comovida pelo presente arremessado do céu para ela.
(D) O rapaz, depois de se decidir pela caneca de louça branca, procurou entregá-la à garota da maneira mais afável possível.
(E) Os moradores da região interrompiam seus afazeres para observar atentamente o blimp e os tripulantes que o conduziam pelas nuvens.
A respeito do marinheiro que pilotava o dirigível, é correto afirmar que
(A) cumpria ordens fazendo o voo diário de inspeção mi-litar, quando viu a menina no meio do imenso laranjal.
(B) se surpreendeu com a atitude da garota que lhe ace-nava insistentemente, mesmo a centenas de metros do dirigível.
(C) considerou o gesto da menina um alento para sua solidão e para a indiferença humana que o afligiam.
(D) se apaixonou à primeira vista por aquela menina de corpo esbelto e cabelos ruivos que tentava se comu-nicar com ele.
(E) presenteou a menina com a caneca de louça branca, pois era o objeto mais exótico dentro do dirigível.
No texto, a escritora
(A) expressa várias ideias por meio de comparações.
(B) relata um acontecimento inverossímil.
(C) não segue a ordem cronológica dos acontecimentos.
(D) mostra desinteresse pelo mundo interior das perso-nagens.
(E) narra os eventos de forma predominantemente objetiva.
Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses apresenta sentido oposto ao termo destacado no trecho do texto.
(A) Pequeno como um brinquedo, independente, amá-vel. (autônomo)
(B) ... começou de maneira puramente ocasional. (for-tuita)
(C) ... sozinho entre soldados e exortações patrióticas. (incitações)
(D) ... deixou cair a uma distância prudente... (segura)
(E) ... o objeto não chegasse sibilante como um projé-til... (silente)
Leia os trechos do texto. Em relação ao conteúdo do texto, as expressões desta-cadas exprimem, correta e respectivamente:
(A) conclusão e concessão, podendo ser substituídas respectivamente por Portanto e mesmo que.
(B) conclusão e tempo, podendo ser substituídas respectivamente por Logo e quando.
(C) oposição e tempo, podendo ser substituídas respecti-vamente por Todavia e assim que.
(D) oposição e condição, podendo ser substituídas respectivamente por No entanto e contanto que.
(E) tempo e concessão, podendo ser substituídas respectivamente por Enquanto e ainda que.
De acordo com a norma-padrão e a exemplo de – Gos-taria de lhe atirar uma flor, um mimo. –, o pronome lhe substitui corretamente a expressão destacada em:
(A) E de vez em quando os dirigíveis deixavam o poste de amarração.
(B) Do interior do grande fuso de metal, a garota perce-bia umas cabecinhas espiando.
(C) O marinheiro a viu sacudindo um pano branco.
(D) O rapaz pensava no que poderia oferecer àquela mocinha?
(E) Jogou a caneca procurando abrandar a força da gravidade.
Considere a frase elaborada a partir de ideias do segundo parágrafo. Para que a frase mantenha o sentido do texto, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, pelas formas verbais:
(A) tivesse avistado ... estava vivendo
(B) tivesse avistado ... tinha vivido
(C) avistava ... teria vivido
(D) avistara ... teria vivido
(E) avistara ... estava vivendo
O termo que, em destaque nas frases, contribui para expressar ideia de consequência na alternativa:
(A) ... como pássaros mansos que abandonassem o poleiro num ensaio de voo. (1o parágrafo)
(B) ... fascinava-a como prodígio mecânico que era... (1o parágrafo)
(C) ... cabecinhas espiando, mas tão minúsculas que não davam impressão de realidade. (1o parágrafo)
(D) ... a menina tirara a mesa e fora à porta que dá para o laranjal... (2o parágrafo)
(E) ... embora soubesse que o vento, a distância, o ruído do motor não deixariam ouvir-se nada. (3o parágrafo)
Considere os trechos do texto. É correto afirmar que os três termos destacados
(A) estão empregados em sentido figurado.
(B) enfatizam ideias presentes nos respectivos pará-grafos.
(C) atestam a preferência da escritora pela linguagem coloquial.
(D) retificam ideias expostas anteriormente no texto.
(E) descrevem características dos protagonistas.
Assinale a afirmação correta a respeito dos termos destacados.
(A) Em – avistou aquele pano branco tremulando (2o pa-rágrafo) –, o pronome expressa indeterminação.
(B) Em – juntinho ao oitão da casa (2o parágrafo) –, o diminutivo indica tamanho.
(C) Em – queriam só ver a beleza prateada vogando pelo céu (2o parágrafo) –, o advérbio indica inclusão.
(D) Em – o sol lhe tirava fulgurações de fogo do cabelo (3o parágrafo) –, o pronome expressa ideia de posse.
(E) Em – o vento, a distância, o ruído do motor não dei-xariam ouvir-se nada – (3o parágrafo), o pronome é reflexivo.
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