Para responder à pergunta sobre por que a escrita não é um código de transposição gráfica dos fonemas, vamos analisar as alternativas: A) Porque basta que haja uma transposição perceptivo-motora, na qual o aprendiz faça a associação fonema/grafema. - Essa opção sugere que a escrita é apenas uma associação, o que não é suficiente para explicar a complexidade da escrita. B) Porque a escrita é um sistema notacional, que registra em algum suporte as partes orais das palavras, cabendo ao leitor relacionar a palavra escrita à sua respectiva representação. - Esta opção reflete a ideia de que a escrita é mais do que uma simples transposição, pois envolve a relação entre a forma escrita e a representação oral. C) Porque basta o aprendiz memorizar os símbolos gráficos e fazer a transcrição deles em um suporte para que possa ler e escrever. - Essa opção simplifica demais o processo de escrita, não abordando a compreensão necessária. D) Porque é preciso haver a efetiva apropriação do sistema de escrita alfabética, que consiste na transcrição das partes orais das palavras em algum suporte. - Embora mencione a apropriação do sistema, não explica por que a escrita não é apenas uma transposição gráfica. E) Porque o aprendiz não precisa conhecer o sistema ou compreender seu funcionamento, tampouco conhecer suas convenções. Para escrever, basta que ele faça a associação fonema/grafema. - Essa opção é incorreta, pois a compreensão do sistema é fundamental para a escrita. A alternativa que melhor explica por que a escrita não é apenas um código de transposição gráfica dos fonemas é: B) Porque a escrita é um sistema notacional, que registra em algum suporte as partes orais das palavras, cabendo ao leitor relacionar a palavra escrita à sua respectiva representação.