Vamos analisar as alternativas apresentadas: a) Ignorar as contribuições vindas de outras áreas do conhecimento - Isso não é um elemento essencial da filosofia da educação, pois a interdisciplinaridade é valorizada. b) Buscar soluções baseadas apenas em dados científicos, gráficos e relatórios - Embora dados sejam importantes, a filosofia da educação também considera aspectos subjetivos e contextuais, não se limitando apenas a dados. c) Apego inconteste às normas vigentes estabelecidas pela pedagogia em vigor - A filosofia da educação busca questionar e refletir sobre as normas, não se apegar a elas de forma inquestionável. d) Apegar-se a uma única explicação das coisas e, autoritariamente, não renunciar a ela, mesmo que as evidências digam o contrário - Isso vai contra o espírito crítico que a filosofia da educação promove. e) Liberdade para criticar as pedagogias em vigor e percepção de aspectos da realidade ignorados pela maioria das outras áreas - Esta alternativa reflete um dos princípios fundamentais da filosofia da educação, que é a reflexão crítica e a busca por novas perspectivas. Portanto, a alternativa correta é: e) liberdade para criticar as pedagogias em vigor e percepção de aspectos da realidade ignorados pela maioria das outras áreas.