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Que pedagogia o educador Paulo Freire representa?
A) Pedagogia Libertadora.
B) Pedagogia Libertária.
C) Pedagogia Sócio-política.
D) Pedagogia Histórico-crítica.
E) Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.
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Questões Para o Saber

há 11 meses

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há 11 meses

Prova Pref. Pedro LeopoldoMG - CONSULPLAN - 2006 - para Artista Plástico I.pdf
68 pág.

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Respostas

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há 11 meses

Paulo Freire é amplamente reconhecido por sua abordagem educacional que visa a conscientização e a emancipação dos educandos, promovendo uma educação que liberta e transforma. Analisando as alternativas: A) Pedagogia Libertadora - Esta é a terminologia mais associada ao trabalho de Freire, que enfatiza a libertação e a conscientização crítica. B) Pedagogia Libertária - Embora tenha conotações de liberdade, não é o termo mais utilizado para descrever a obra de Freire. C) Pedagogia Sócio-política - Embora Freire aborde questões sociais e políticas, essa não é a terminologia mais comum para sua pedagogia. D) Pedagogia Histórico-crítica - Este é um conceito que pode ser relacionado, mas não é o mais diretamente associado a Freire. E) Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos - Também é uma abordagem importante, mas não é a que mais representa Freire. Portanto, a alternativa correta é: A) Pedagogia Libertadora.

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As palavras que melhor definem o poeta perante o sentimento amoroso são:
A) ceticismo / resignação
B) ceticismo / paixão
C) tristeza / revolta
D) desilusão / angústia
E) tormento / resignação

“Os segredos” a que se refere o poeta resumem-se:
A) Aos momentos de felicidade passados pelos amantes.
B) Aos momentos somente tristes, vividos pelos amantes.
C) Aos momentos felizes, aos momentos tristes, aos momentos de sofrimento e solidão que vivem os amantes.
D) “À solidão, o fim de quem ama”.
E) A situações embaraçosas pelas quais quem ama, passa.

A expressão “noites claras”:
A) Denota as noites românticas ao luar.
B) Amplia as atitudes dos amantes se amando noite afora.
C) Ratifica o sentido da noite de luar como cúmplice dos amantes.
D) Retifica o sentimento amoroso como símbolo de felicidade.
E) Reforça a idéia de noites de insônia devido ao sofrimento amoroso.

Nos versos “E que, no entanto, / Volta sempre a enfeitiçar...”, a palavra sublinhada pode ser substituída, sem alteração de sentido por:
A) adornar
B) desonrar
C) prender
D) encantar
E) ofuscar

“Ainda volto a lhe escrever”. A partir desse verso, o poema incorpora o discurso de uma carta. O momento amoroso que a carta evidencia é:
A) De discussões infindáveis dos amantes.
B) De pedido de desculpa à amada.
C) De queixas e sofrimentos pelo término do relacionamento.
D) De arrependimento pelas discussões que tiveram.
E) De reconciliação dos amantes.

“Procurar o desconsolo...”De acordo com o texto, o antônimo para a palavra sublinhada é:
A) tristeza
B) consternação
C) agonia
D) decepção
E) lenitivo

Aliteração é uma figura de linguagem que se caracteriza pela repetição de fonemas consonantais. Há um exemplo de aliteração em:
A) “Sei que não vai dar em nada”.
B) “Com seus mesmos tristes velhos fatos”.
C) “Desse amor que eu nego tanto”.
D) “De lembranças do passado”.
E) “A maltratar meu coração”.

Os seis primeiros versos do poema sugerem para o poeta:
A) Um percurso a ser traçado para o encontro do amor.
B) Um percurso longo em busca da felicidade.
C) Um percurso já traçado e conhecido em direção ao desencanto.
D) Um percurso já traçado em busca de novas e felizes experiências.
E) Um percurso já traçado, mas desafiador.

O título do poema “Retrato em branco e preto” está em consonância com a seguinte idéia:
A) As lembranças de um relacionamento registrado, tanto na memória, quanto na fotografia.
B) O registro de um relacionamento sem cor, sem alegria, sem luz.
C) O registro de um relacionamento rompido, mas que se transformou em uma boa lembrança.
D) O registro dos momentos felizes de um amor que o sujeito lírico não esquece.
E) O registro de um colecionador compulsivo que teima em guardar todos os momentos de sua vida.

“Um amor assim violento Quando torna-se mágoa É o avesso de um sentimento Oceano sem água...” (Caetano Veloso) O verso sublinhado no excerto acima significa:
A) ódio
B) súplica
C) desdém
D) indiferença
E) sofrimento

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