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Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que:
A. Foi um fenômeno comum a todas as monarquias europeias, tendo por característica a utilização dos princípios do iluminismo.
B. Foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das ideias iluministas elaboradas pelos filósofos da época.
C. Foi uma tentativa bem-intencionada, embora fracassada, de as monarquias europeias reformarem estruturalmente seus Estados.
D. Foi uma tentativa, mais ou menos bem-sucedida, de algumas monarquias reformarem, sem alterar, as estruturas vigentes. *
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ano passado

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ano passado

Vamos analisar as alternativas sobre o despotismo esclarecido: A. Foi um fenômeno comum a todas as monarquias europeias, tendo por característica a utilização dos princípios do iluminismo. - Embora o despotismo esclarecido tenha se inspirado no iluminismo, não foi um fenômeno comum a todas as monarquias. B. Foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das ideias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. - Os déspotas esclarecidos, como Frederico II da Prússia e Catarina II da Rússia, realmente ajudaram a difundir algumas ideias iluministas, mas não foram os únicos responsáveis. C. Foi uma tentativa bem-intencionada, embora fracassada, de as monarquias europeias reformarem estruturalmente seus Estados. - Essa afirmação é um pouco exagerada, pois algumas reformas foram implementadas, mas não se pode dizer que foram fracassadas. D. Foi uma tentativa, mais ou menos bem-sucedida, de algumas monarquias reformarem, sem alterar, as estruturas vigentes. - Esta opção reflete melhor a realidade do despotismo esclarecido, que buscou implementar reformas sem mudar a estrutura monárquica. Portanto, a alternativa correta é: D. Foi uma tentativa, mais ou menos bem-sucedida, de algumas monarquias reformarem, sem alterar, as estruturas vigentes.

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Do seguinte trecho: As perdas auditivas podem ser congênitas, já presentes no momento do nascimento, ou adquirida, quando contraídas após este período. Existem algumas maneiras simples de saber se a criança já possui problemas auditivos como: bater palmas próximo ao ouvido, falar baixo o nome da criança e observar se ela atende, fazer ruídos com alguns instrumentos sonoros (agogô, tambor, apito), bater com força a porta ou na mesa e, dessa forma, poder avaliar as reações da criança. Alguns problemas de aprendizagem e de agressividade infantil podem estar ligados a problemas auditivos. Uma diminuição da audição, mesmo que pequena, pode acarretar sérios problemas no desenvolvimento da criança, tais como: problemas afetivos, distúrbios escolares, de atenção e de concentração, de inquietação e de dificuldades de socialização. A surdez na criança pequena (de 0 a 3 anos) tem consequências muito mais graves que no adulto. A construção da linguagem está intimamente ligada à compreensão do conjunto de elementos simbólicos que dependem basicamente de uma boa audição. Ela é a chave para a linguagem oral, que, por sua vez, forma a base da comunicação escrita. O surdo não desenvolve de forma natural a língua falada; sua aquisição é um processo que exige um trabalho formal e sistemático. Pesquisas realizadas em várias cidades do Brasil chegaram à triste conclusão de que o oralismo, ainda utilizado em muitas escolas, não apresenta resultados satisfatórios para o desenvolvimento da linguagem do surdo. Além disso, o oralismo só é capaz de perceber 20% da mensagem, através da leitura labial.
Segundo o texto, é correto afirmar que:
A. perdas auditivas congênitas são causas de aprendizagem e de distúrbios escolares; já as perdas adquiridas causam problemas de agressividade infantil e distúrbios afetivos.
B. apesar de ter problemas auditivos, a criança pode desenvolver a linguagem oral como qualquer outra, desde que detectados precocemente.
C. uma boa audição é importante, pois a construção da linguagem está ligada à compreensão de um conjunto de elementos simbólicos que dela dependem; é a chave para a linguagem oral, base para a linguagem escrita.
D. é fácil identificar se a criança é surda; por isso, para ela, são poucas as consequências, pois pode aprender a linguagem labial; já no adulto o problema é mais grave.

Assinale a única alternativa que é um exemplo de sinestesia:
A. “Queria querer gritar setecentas mil vezes/ Como são lindos, como são lindos os burgueses” (Caetano Veloso)
B. "E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir Deus lhe pague" (Chico Buarque)
C. "A minha primeira recordação é um muro velho, no quintal de uma casa indefinível. Tinha várias feridas no reboco e veludo de musgo. Milagrosa aquela mancha verde e úmida, macia, quase irreal." (Augusto Meyer)
D. "E sob as ondas ritmadas / e sob as nuvens e os ventos / e sob as pontes e sob o sarcasmo / e sob a gosma e o vômito (...)

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