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Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A Constituição Federal é a principal Lei existente num país, pois ela contém diretrizes para os temas mais importantes do país com normas de condutas e criação de outras leis
II. a constituição garante os direitos e os deveres tanto dos cidadãos quanto dos governos. No que tange a Educação, a Constituição garante o acesso à educação com qualidade para todos.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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UNINASSAU CARUARU

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Vamos analisar as asserções: I. A Constituição Federal é a principal Lei existente num país, pois ela contém diretrizes para os temas mais importantes do país com normas de condutas e criação de outras leis. Verdadeira, pois a Constituição realmente estabelece as bases legais e diretrizes fundamentais para o funcionamento do Estado e a criação de outras leis. II. A constituição garante os direitos e os deveres tanto dos cidadãos quanto dos governos. No que tange à Educação, a Constituição garante o acesso à educação com qualidade para todos. Também é verdadeira, pois a Constituição realmente assegura direitos e deveres, incluindo o direito à educação. Agora, vamos avaliar a relação entre as asserções: - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Isso é verdadeiro, pois a garantia do acesso à educação de qualidade é uma das diretrizes que a Constituição estabelece, justificando a afirmação de que ela contém normas importantes. Portanto, a alternativa correta é: "X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I."

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UNINASSAU CARUARU

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Considerando a Educação Integral podemos afirmar que se relaciona com:
A formação do ser humano de forma integral, em todos os aspectos, relacionando a aprendizagem às vivências da vida cotidiana.
A competências, habilidades, valores e técnicas desenvolvidas através do currículo integral.
A formação do educando de forma integralizada com o mercado de trabalho e com as competências exigidas pela sociedade contemporânea.
As competências exigidas no Currículo Integral com a finalidade de se adequar às exigências cada vez mais apertadas da vida cotidiana.
A formação do ser humano a partir das competências e habilidades desenvolvidas no âmbito da Escola de Tempo Integral.

Sobre a elaboração do currículo, assinale a alternativa que indica o que é preciso ter no currículo. I. Diretrizes do MEC e necessidades dos alunos. II. Particularidades da região onde a instituição está inserida e práticas pedagógicas inovadoras. III. Uso de tecnologias e avaliação constante dos alunos. IV. Objetivos e metas que se desejam alcançar.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
V, V, F, F.
V, V, V, V.
F, F, F, V.

Sobre a organização do currículo na educação básica, analise as afirmativas.
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Um currículo bem organizado, bem elaborado é essencial para uma educação de qualidade. A partir dele, serão definidas as trajetórias que a instituição irá percorrer, como a elaboração Projeto Político Pedagógico, planos de aulas dos professores e materiais didáticos.
II. Na sua elaboração, deve ser consultado primordialmente a Lei de Diretrizes e Bases.
III. O Currículo está ligado às experiências de aprendizagens que são desenvolvidas nos ambientes educacionais em relação aos alunos, definindo o que eles deverão aprender e também o que eles deixarão de aprender.
I e II.
I e III.
Todas as alternativas estão corretas.
III.
II e III.

(IDCAP 2020). A principal definição de _________________ é que este consiste em uma seleção de conhecimentos que estarão presentes no contexto escolar, seja em forma de conteúdos na sala de aula, ou em de forma oculta no ambiente escolar e na sua comunidade.
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Projeto de Trabalho.
Currículo escolar.
Psicologia da Aprendizagem.
Avaliação.
Inclusão escolar.

A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. O currículo da Educação Básica deve contar com uma estrutura básica: I. Introdução; campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino fundamental e ensino médio); referências bibliográficas. II. Introdução; referências bibliográficas e áreas do conhecimento (ensino médio). III. Campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino fundamental). Está correto apenas o que se afirma em:
I.
I e II.
II.
I, II e III.
I, III.

Considerando a importância do currículo integrado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs definem o Currículo como “o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos”
II. o currículo escolar abrange diversos aspectos e temas, que podem estar relacionados ao campo da saúde, meio ambiente, cultura, trabalho, religião, linguagens, tecnologias, matemática, artes, história, geografia, ciências, filosofia, dentre outros.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o Ensino Fundamental está dividido em áreas do conhecimento que favorecem a comunicação entre os diferentes saberes. Marque a alternativa que aponta corretamente as áreas do conhecimento desenvolvidas no Ensino Fundamental:
Linguagens, Ciências Sociais e Humanas e Ciências Exatas.
Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.
Linguagens, Matemática, Ciências, História, Geografia, Arte e Ensino Religioso.
Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso e Matemática.
Linguagens, Ciências da Natureza, Tecnologia, Ciências Sociais e Ciências Exatas.

Sobre o Plano de Desenvolvimento Educacional, é correto afirmar que: I. o PDE foi lançado em 2007 com o propósito de aprimorar a atuação dos governos nas políticas educacionais através de instrumentos de avaliação e implementação de ações e programas que visam a melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem. II. um dos documentos que auxiliam na elaboração e gestão das ações e programas de políticas públicas educacionais por parte dos municípios, é o PDE – Plano de Desenvolvimento Educacional. III. através do PDE são desenvolvidos pelo MEC, atualmente, cerca de quarenta ações e programas voltados para alunos desde a educação infantil até a pós-graduação.
II e III.
I.
I, III.
X I, II e III.
III.

São características das políticas públicas o que se afirma em:
I. Ação ou conjunto de ações que envolvem o poder público.
II. Estão ligadas exclusivamente às áreas de educação, saúde, meio ambiente e segurança.
III. Visam o cumprimento de certos direitos dos cidadãos.
IV. São elaboradas a partir de demandas sociais.
I e II.
II e IV.
I, II e III.
Todas estão corretas.
X I, III e IV.

Considerando o contexto das políticas públicas educacionais, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Consideramos políticas públicas, uma ação ou um conjunto de ações que envolvem o poder público para expressar algum tipo de demanda da sociedade ou do próprio poder privado, como por exemplo: programas de emprego e renda, preservação do meio ambiente, programas de saúde pública, segurança pública, previdência social, controle de corrupção, associações políticas, programas educacionais.
II. as políticas públicas estão diretamente ligadas ao planejamento das ações do setor público, em todas as áreas: saúde, segurança, mobilidade, meio ambiente, habitação, educação, entre outras que visam o cumprimento de determinados direitos de cidadania para diversos grupos de pessoas ou determinada área da sociedade.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
X A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.