Grátis: O período entre o final da adolescência e o início da fase adulta, denominado como ____________________, como qualquer outro período do desenvolvim... – Questões Respondidas

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O período entre o final da adolescência e o início da fase adulta, denominado como ____________________, como qualquer outro período do desenvolvimento é construído cultural e historicamente e tem se tornado um período distinto no curso de vida para os jovens dos países industrializados (BERK, 2006; JENSEN, 2000 apud CARLUCCI, BARBATO, CARVALHO, 2011). Assinale a alternativa correta, onde completa a lacuna.
a. Adolescência em emergência.
b. Adultez em emergência.
c. Adolescência em prioridade.
d. Adolescência em colapso.
e. Adultez em prioridade.

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Para preencher a lacuna na frase apresentada, precisamos entender o conceito que se refere ao período entre a adolescência e a fase adulta. Esse conceito é frequentemente discutido em estudos sobre desenvolvimento humano e sociologia, especialmente em contextos de mudanças sociais e culturais. Analisando as alternativas: a) Adolescência em emergência - Essa opção não se encaixa, pois o foco é na transição para a fase adulta. b) Adultez em emergência - Esta opção é a mais adequada, pois se refere ao período de transição para a vida adulta, que é caracterizado por novas responsabilidades e desafios. c) Adolescência em prioridade - Não se encaixa, pois não se refere à transição para a fase adulta. d) Adolescência em colapso - Essa opção não é apropriada, pois não reflete o conceito de transição. e) Adultez em prioridade - Embora mencione a fase adulta, não se refere especificamente ao período de transição. Portanto, a alternativa correta que completa a lacuna é: b) Adultez em emergência.

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O processo de escolha de uma profissão ou atividade laboral do qual irá exercer é de fundamental importância na vida das pessoas, haja visto que a partir disso, seu futuro pessoal e profissional é planejado e traçado. Por ritual, normalmente, esta fatídica escolha é realizada enquanto o aluno está no ensino médio, durante a fase da adolescência, sendo de grande conflito e dúvidas, pois estão desorientados em meio ao turbilhão de possibilidades.

Diante disso várias teorias colaboraram com as investigações para este processo, na década de 20. Dentre as opções abaixo, indique qual foi a instituição que deu início a aplicação das técnicas.

a.
Escola de Ofícios do Rio de Janeiro.

b.
Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo.

c.
Polícia Militar de São Paulo.

d.
Marinha do Brasil.

e.
Exército do Brasil.

Bohoslavsky (1987) afirma que a __________________________ é um aspecto determinante e determinado pela personalidade da pessoa, que está relacionada à autopercepção de papéis ocupacionais, que são definidos a partir de interações sociais e descritos como expectativas recebidas sobre este papel dado um contexto histórico-social.
Assinale a alternativa que indica o termo faltante.
a. Identidade ocupacional.
b. Identidade social.
c. Identidade de classes.
d. Identidade econômica.
e. Identidade na organização.

França e Soares (2009), apresenta como as organizações estão atuando frente às novas demandas, em busca de oferecer um sistema que garanta o bem-estar dos trabalhadores mais velhos e dos que estão se aposentando, sem perder de vista o estímulo à motivação e à produtividade das equipes intergeracionais e a responsabilidade social com todos os seus trabalhadores, mesmo com aqueles que estejam deixando as organizações. O desafio está em identificar aqueles que desejam, precisam e têm condições de continuar no mesmo tipo de trabalho, que desejam um trabalho diferente ou mesmo que queiram se aposentar definitivamente, e apoiá-los nessa fase. Considere as afirmacoes abaixo e assinale a alternativa correta. I - a aposentadoria é de livre escolha, o projeto de vida pós-aposentadoria é a oportunidade que o trabalhador tem para experimentar novas situações. II - Na aposentadoria, o trabalho, como uma atividade laborativa, formal, ou não formal, remunerada ou voluntária, deverá ocupar um espaço compartimentado e realizado em período reduzido. III - O projeto oferece a possibilidade de inserir contextos menos importante quanto o trabalho, como a saúde, os relacionamentos e os investimentos.
a. I e III estão corretas.
b. II e III estão corretas.
c. III está correta.
d. I e II estão corretas.
e. II está correta.

Os campos de estudos, portanto, podem ser distintos se pensarmos no manejo do processo de orientação, no entanto, sejam com testes, jogos, situações problemas ou demais instrumentos que auxiliam o trabalho dos profissionais. Ela por ser um processo em que o indivíduo é auxiliado a resolver dúvidas e desmistificar conceitos sobre muitas profissões, acabou ampliando seu campo de atuação, exercendo um papel fundamental na vida do indivíduo que busca encontrar-se seja para iniciar a vida profissional ou para realocar-se. Assim é possível pensar no ambiente e situação de intervenção da orientação profissional, como propõe Pinho (2014). Considere as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta. I - Contexto educacional; Pessoas com deficiências e aposentados. II - Adolescentes, Universitários e Pacientes psiquiátricos. III - Contexto do trabalho; Pessoas com risco de abandono escolar e pessoas privadas de liberdade. a. II está correta. b. II e III estão corretas. c. III está correta. d. I e II estão corretas. e. I e III estão corretas.

Os jovens entre o final da adolescência e o início da vida adulta vivem um momento de transição marcado por mudanças em vários níveis: social, psicológico e cultural que, por sua vez, geram a necessidade de novas formas de agir, pensar e sentir. A transição, nesse sentido, perfaz momentos marcados por tensões acirradas, conflituosas e críticas entre os modelos pessoais preexistentes e as novas informações presentes nos contextos interpessoais (CARLUCCI, BARBATO e CARVALHO, 2011). Alguns fatores fazem com que um profissional em condição adulta possa buscar o profissional para a orientação profissional.
Dentre os fatores abaixo, assinale a alternativa correta.
a. Melhorias e reconhecimento profissional, o que é perceptível em pessoas que buscam trocar de campo de atuação
b. Reconhecimento profissional, por conta da sua bagagem e experiência
c. Ascenção na profissão anterior, comumente presente na trajetória de profissionais que não tiveram o domínio na escolha da profissão o até mesmo
d. Redirecionamento profissional buscando uma melhor aposentadoria e bem-esta
e. Uma busca tardia pelo campo profissional, o que ocorre com pessoas que possam ter obtido uma formação em graduação

Escolher nunca foi uma tarefa fácil, seja um prato a degustar, uma roupa para sair, um lugar para passar as férias. A escolha de qual profissão iremos exercer segue o mesmo padrão de dificuldade e ainda necessita contar com alguns contextos, que poderão e irão interferir de forma direta nos campos da vida de qualquer pessoa. Algumas características estão envolvidas neste processo. Assinale qual alternativa apresenta estas características.
a. Socioeconômicas, Familiar, Cultural, Psicológicas
b. Socioeconômicas, Familiar, Cultural, Políticas
c. Socioeconômicas, Familiar, Religiosas, Psicológicas
d. Socioeconômicas, Políticas, Cultural, Psicológicas
e. Socioeconômicas, Religiosas, Cultural, Psicológicas

A Orientação Profissional assume fundamental importância de destaque no mundo atual, onde prematuramente cobra-se do adolescente uma definição e determinação profissional o qual não é uma escolha ou atribuição fácil, na medida em que demanda autoconhecimento, segurança e informação para uma tomada de decisão consciente e autônoma (SANTOS, 2002). A respeito da orientação profissional, analise as sentenças abaixo e responda o que se propõe. AFIRMATIVA I a orientação exerce papel imprescindível, onde propicia ao adolescente um espaço de discussões, informações e reflexões no âmbito dos conflitos que existem mediante a escolha profissional, pois AFIRMATIVA II Assume diversos cenários e contextos, e ao considerar a origem da atividade no campo da Teoria Psicológica, é possível explorar ela por um viés psicossocial, onde tem grande enfoque na relação entre homem, trabalho e educação. a. A afirmativa I e II estão corretas e a primeira não justifica a segunda b. As afirmativas I e II estão corretas e a primeira justifica a segunda c. A afirmativa I está correta e a afirmativa II errada d. A afirmativa I está errada e a afirmativa II correta e. As afirmativas I e II estão erradas

Para Shultz e Wang (2011 apud BOEHS et al., 2017), é fundamental a compreensão da aposentadoria a partir de uma visão processual, na qual as fases de preparação, tomada de decisão e ajuste sejam percebidas como um contínuo e de forma interligada. Ainda em relação a esta questão, Boehs et al. (2017), mencionam a raridade de estudos na América Latina que investiguem a aposentadoria considerando todas as etapas desse processo de maneira integrada. Sobre aposentadoria e seus processos, leia as alternativas abaixo e assinale a correta.
a. Sobre o sentido de pertencimento os profissionais que se aposentam não necessitam de preocupação, haja visto que ao final do ciclo este sentimento já inexiste.
b. O processo de aposentadoria mal planejada pode resultar em perdas de saúde mental dos profissionais, como depressão e demências.
c. Sendo portanto uma finalização de ciclo, inexiste o pensamento de replanejar a carreira profissional, depois da aposentadoria.
d. A aposentadoria é um estágio de final de carreira, sendo que agora o profissional irá desfrutar dos seus benefícios e ficar fora do mercado de trabalho.
e. Atualmente, pela legislação não é permitido o retorno de aposentados para a atividade laboral, haja visto que não tem mais o que colaborar.

Independente do modo que o leva para o profissional, a orientação deve ter como premissa o suporte do sujeito na sua tomada de decisão. Nos dois momentos é possível orientar-se por meio de instrumentos estatísticos, ou seja, que foram validados após um estudo profundos sobre suas características, objetivos e fidedignidades, assim como deve observar sua padronização, normalmente organizados por meio de testes para avaliação.

Considerando os instrumentos possíveis para identificação de aptidão profissional, relacione- os com suas finalidades.

1 - Psicodrama ( ) também conhecida como dramatização.

2 – Role Play ( ) Visa os conteúdos dinâmicos e sociais.

3 – Disc ( ) Avaliação imparcial e metodologia eficaz.

4 – feedback 360º ( ) Tem a conjugação de diversos estilos.

a.
2, 1, 4, 3.

b.
4, 3, 2, 1.

c.
1, 2, 3, 4.

d.
4, 2, 3, 1.

e.
1, 3, 2, 4.