Vamos analisar as asserções: I- No modelo de gestão da escola organizada nos moldes faiolistas, as dimensões administrativas e pedagógicas estão separadas. Essa afirmativa é verdadeira, pois o modelo de Fayol enfatiza a separação das funções administrativas e pedagógicas, com foco na estrutura organizacional. II- Nesse modelo de gestão, concepção e execução são atividades distintas. Essa afirmativa também é verdadeira, já que, no modelo fayolista, a concepção (planejamento) e a execução (implementação) são vistas como etapas separadas do processo de gestão. Agora, vamos avaliar as alternativas: A) A asserção I e a asserção II são verdadeiras, e a asserção II justifica corretamente a asserção I. - Verdadeiro, pois ambas as asserções são verdadeiras e a separação entre concepção e execução realmente justifica a separação das dimensões administrativas e pedagógicas. B) A asserção I e a asserção II são verdadeiras, mas a asserção II não justifica corretamente a asserção I. - Falso, pois a asserção II justifica a I. C) A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa. - Falso, pois ambas são verdadeiras. D) A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira. - Falso, pois a asserção I é verdadeira. E) Asserção I e asserção II são falsas. - Falso, pois ambas são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta é: A) A asserção I e a asserção II são verdadeiras, e a asserção II justifica corretamente a asserção I.