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Ed 
há 11 meses
Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando os enfoques da BNCC para o ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: 1. O ensino de Matemática nos anos iniciais deve focar na memorização das tabuadas e na execução rápida de cálculos, sendo a compreensão conceitual menos relevante nessa etapa. - Esta alternativa não está alinhada com a BNCC, que prioriza a compreensão conceitual. 2. O ensino de Matemática nos anos iniciais deve priorizar a resolução de problemas, explorando situações do cotidiano que envolvem quantidades, medidas e formas, promovendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais. - Esta alternativa está de acordo com a BNCC, que enfatiza a resolução de problemas e a aplicação prática da Matemática. 3. Na BNCC, o ensino da Geometria nos anos iniciais deve ser deixado para as últimas séries do ensino fundamental, por se tratar de um conteúdo abstrato e distante da realidade das crianças. - Esta alternativa é incorreta, pois a BNCC inclui a Geometria desde os anos iniciais. 4. A BNCC sugere que o uso de materiais manipulativos seja limitado ao ensino de números, enquanto os conceitos de medidas e probabilidades devem ser abordados exclusivamente de forma teórica. - Esta alternativa também não está correta, já que a BNCC incentiva o uso de materiais manipulativos em diversas áreas da Matemática. 5. O ensino da Estatística e Probabilidade nos anos iniciais, de acordo com a BNCC, não deve ser trabalhado, sendo introduzido apenas nos anos finais, pois exige uma compreensão avançada de matemática. - Esta alternativa é falsa, pois a BNCC propõe a introdução de Estatística e Probabilidade desde os anos iniciais. Após essa análise, a alternativa correta que descreve um dos enfoques principais no ensino da Matemática nos anos iniciais, de acordo com a BNCC, é: O ensino de Matemática nos anos iniciais deve priorizar a resolução de problemas, explorando situações do cotidiano que envolvem quantidades, medidas e formas, promovendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais.
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Sejam α o ângulo interno ao triângulo BCD em B e β o
ângulo interno ao triângulo BCE em B.
Assinale a alternativa correta a respeito d...
- Resolva o limite
lim
x
→
1
x
3
+
x
2
+
1
x
+
1