Para responder a essa pergunta, precisamos identificar quais características são mais relevantes para a ciência da motricidade humana no contexto da educação física. Vamos analisar as alternativas: A) Educação social, movimento reflexivo, ciência social e campo de formação de opinião. - Embora mencione aspectos sociais, não se alinha diretamente com a motricidade humana. B) Equilíbrio emocional, treinamento físico, interação social e campo de formação do profissional. - Esta opção aborda aspectos importantes, mas não foca diretamente nas características da motricidade humana. C) Educação motora, movimento intencional, nova ciência humana e campo de atuação em educação física. - Esta alternativa parece abordar diretamente a motricidade humana, incluindo educação motora e movimento intencional. D) Relação interpessoal, movimento fundamental, ciência médica e campo de atuação do pedagogo. - Embora mencione movimento, não se alinha completamente com a ciência da motricidade humana. E) Educação moral, movimento especializado, nova ciência biológica e campo de atuação em recreação e lazer. - Esta opção não se relaciona diretamente com a motricidade humana. Após analisar as alternativas, a que melhor representa as características da ciência da motricidade humana na educação física é: C) Educação motora, movimento intencional, nova ciência humana e campo de atuação em educação física.