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SIN SIGLA
pacidades. Podemos observá-los no modo como os alunos elaboram um problema, ou apresentam a solução de um exercício. Considere, por exemplo, um aluno que não apresenta dificuldades de captar o ponto central de uma determinada questão e que, por isso, costuma errar o foco ao tentar respondê-la. Mesmo produzindo uma resposta, ela nem sempre é satisfatória, pois o aluno não se concentrou em responder exatamente ao que lhe foi perguntado, mesmo tendo capacidade para fazê-lo. Nesse caso, podemos dizer que tal aluno possui um estilo de aprendizagem: A. impulsivo. B. impulsivo ou superficial. C. profundo. D. reflexivo. E. superficial.
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Wigna halley

ano passado

Respostas

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ano passado

Para analisar a situação apresentada, precisamos entender os estilos de aprendizagem mencionados nas alternativas. - A. Impulsivo: Alunos impulsivos tendem a responder rapidamente, sem refletir profundamente sobre a questão, o que pode levar a erros de foco. - B. Impulsivo ou superficial: Essa opção combina características de ambos os estilos, mas não é tão específica. - C. Profundo: Alunos com estilo de aprendizagem profundo se concentram em entender e responder adequadamente às questões, o que não se aplica ao aluno descrito. - D. Reflexivo: Alunos reflexivos tendem a pensar antes de responder, o que também não se encaixa na descrição. - E. Superficial: Alunos superficiais podem entender a questão, mas não se aprofundam na resposta, resultando em respostas insatisfatórias. Dado que o aluno mencionado não se concentra em responder exatamente ao que foi perguntado, mesmo tendo capacidade, a alternativa que melhor se encaixa é a A. Impulsivo, pois ele parece agir sem a devida reflexão sobre o que precisa ser respondido.

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