Vamos analisar as alternativas com base na descrição da competência geral da educação básica segundo a BNCC, que enfatiza a curiosidade intelectual, a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade. A) Tornar o indivíduo capaz de tomar suas próprias decisões e atuar em defesa de benefícios próprios. - Esta opção foca no individualismo e não aborda a formação de um indivíduo que compreende e transforma a sociedade. B) Proporcionar o amplo conhecimento de conteúdos legalmente instituídos, a fim de que tornar igualitária a educação em todo o território nacional, formando indivíduos com igualdade de conhecimentos. - Embora mencione a igualdade, não enfatiza a criatividade e a investigação. C) Promover ações relevantes ao processo educacional, para permitir que municípios, estados, distrito federal e união cumpram metas determinadas em traçados internacionais. - Esta opção é mais voltada para a conformidade com metas do que para a formação do indivíduo. D) Incentivar os processos de aprendizagem baseados em conceitos instituídos em lei. - Foca em conceitos legais, mas não menciona a criatividade ou a investigação. E) Propor ações que estimulem a criatividade, a investigação, a afirmação de valores e contribuam para a formação de indivíduos capazes de compreender e de transformar a sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza. - Esta opção abrange todos os aspectos mencionados na descrição da competência, incluindo criatividade, investigação e transformação social. Portanto, a alternativa correta é: E) propor ações que estimulem a criatividade, a investigação, a afirmação de valores e contribuam para a formação de indivíduos capazes de compreender e de transformar a sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza.