Para determinar a principal tese defendida pelo autor do texto, precisamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que normalmente se discute sobre o papel do professor de português e a inclusão social. A) Cabe ao professor de português diminuir a desigualdade social no país. - Embora a educação tenha um papel importante na redução da desigualdade, essa afirmação é muito ampla e não necessariamente reflete uma tese específica. B) Os professores de português devem dar maior atenção à linguagem simplória dos que não tiveram oportunidade de estudar. - Essa opção sugere uma abordagem inclusiva, mas não necessariamente reflete uma tese central. C) Os professores de português devem adotar a Neopedagogia em suas aulas de gramática. - A Neopedagogia é uma abordagem específica, mas não é uma tese amplamente discutida como central. D) O professor de português torna-se um agente de inclusão social quando leva os alunos a conhecer a língua das elites. - Esta alternativa sugere que o professor tem um papel ativo na inclusão social, ensinando a língua que é considerada a norma ou padrão, o que é uma tese comum em discussões sobre educação e inclusão. E) A tarefa principal do professor de português é a de ensinar política através de aulas de interpretação de textos. - Embora a interpretação de textos possa incluir discussões políticas, essa afirmação é muito específica e não reflete uma tese geral. Analisando as opções, a alternativa que melhor representa uma tese sobre o papel do professor de português em relação à inclusão social é: D) O professor de português torna-se um agente de inclusão social quando leva os alunos a conhecer a língua das elites.