Vamos analisar cada afirmativa: I - O uso de objetos que remetam à geometria, como pinturas, colagens e embalagens com formatos diversos, é indicado para os anos iniciais. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a BNCC sugere o uso de materiais concretos e visuais para facilitar o reconhecimento das formas geométricas nos anos iniciais. II - Materiais como mapas ou croquis que indiquem movimentação devem ser usados somente no ensino médio, devido à sua complexidade. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois mapas e croquis podem ser utilizados em diferentes níveis de ensino, inclusive nos anos iniciais, para desenvolver a noção de espaço e localização. III - Para o ensino médio, devem ser utilizadas malhas quadriculadas, materiais concretos que permitam a visualização das propriedades dos sólidos geométricos, além de softwares de geometria dinâmica. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a BNCC recomenda o uso de diversos materiais e tecnologias para o ensino de geometria no ensino médio. IV - Materiais didáticos como dobraduras não são aconselhados para o ensino da geometria, pois devem ser explorados nas aulas de artes. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois dobraduras podem ser uma ferramenta valiosa para o ensino de geometria, ajudando os alunos a compreenderem formas e propriedades geométricas. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I e III. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: "nenhuma das opções apresentadas". Se você tiver opções específicas, por favor, forneça-as para que eu possa ajudar melhor!