Comenius conceituou a didática como a ciência do ensino, enfatizando a importância de métodos e princípios que facilitam a aprendizagem. Em sua obra "Didática Magna", ele propôs que a educação deve ser acessível a todos e que o ensino deve ser organizado de forma a respeitar o desenvolvimento natural dos alunos. Comenius defendia a ideia de que a educação deve ser prática, sistemática e adaptada às necessidades dos estudantes, promovendo um aprendizado significativo e duradouro.