Vamos analisar as afirmativas: I. A ideia de “currículo como prática” pode se constituir em um elemento que favorece a distorção da realidade, uma vez que: reduz a realidade social de “curriculum” às intervenções e ações subjetivas de docentes e discentes, impedindo de entender o surgimento e persistência históricos de determinados conceitos, conhecimento e convenções (como, por exemplo, as matérias escolares). Essa afirmativa parece correta, pois critica a visão reducionista do currículo. II. A ideia de um currículo em permanente elaboração, que necessita ser renegociado e reconceitualizado em conformidade com as necessidades exclusivas da escola a qual está submetido, nos conduz à compreensão de que a composição curricular é pedagógica. Essa afirmativa também parece correta, pois reconhece a dinâmica do currículo e sua adaptação às necessidades da escola. Como não há uma terceira afirmativa mencionada, não podemos considerar a opção que inclui "III". Portanto, as alternativas que contêm apenas as afirmativas I e II estão corretas. A alternativa correta é: B) I e II.