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Educação Primária

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Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Não é possível tratar assuntos relacionados à saúde transversalmente ao ensino da Matemática.
2. A compreensão das questões ambientais pode ser favorecida pela organização de um trabalho interdisciplinar em que a Matemática esteja inserida. A quantificação de aspectos envolvidos em problemas ambientais favorece uma visão mais clara deles, possibilitando tomar decisões e fazer intervenções necessárias (reciclagem e reaproveitamento de materiais, por exemplo).
3. A construção e a utilização do conhecimento matemático não são feitas apenas por matemáticos, cientistas ou engenheiros, mas, de formas diferenciadas, por todos os grupos socioculturais, que desenvolvem e utilizam habilidades para contar, localizar, medir, desenhar, representar, jogar e explicar, em função de suas necessidades e interesses. Valorizar esse saber matemático cultural e aproximá-lo do saber escolar em que o aluno está inserido é de fundamental importância para o processo de ensino e aprendizagem.
a. SQUARE É correta apenas a afirmativa 2.
b. SQUARE É correta apenas a afirmativa 3.
c. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
d. Check-square São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
e. SQUARE São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
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Vamos analisar cada uma das afirmativas: 1. Não é possível tratar assuntos relacionados à saúde transversalmente ao ensino da Matemática. - Essa afirmativa é incorreta, pois é possível integrar temas de saúde ao ensino de Matemática de forma interdisciplinar. 2. A compreensão das questões ambientais pode ser favorecida pela organização de um trabalho interdisciplinar em que a Matemática esteja inserida. - Essa afirmativa é correta, pois a Matemática pode ajudar na quantificação e análise de problemas ambientais. 3. A construção e a utilização do conhecimento matemático não são feitas apenas por matemáticos, cientistas ou engenheiros, mas, de formas diferenciadas, por todos os grupos socioculturais. - Essa afirmativa também é correta, pois reconhece a diversidade de saberes matemáticos. Agora, vamos às opções: a) É correta apenas a afirmativa 2. - Incorreta, pois a afirmativa 3 também é correta. b) É correta apenas a afirmativa 3. - Incorreta, pois a afirmativa 2 também é correta. c) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3. - Incorreta, pois a afirmativa 1 é falsa. d) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. - Correta, pois ambas são verdadeiras. e) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3. - Incorreta, pois a afirmativa 1 é falsa. Portanto, a alternativa correta é: d) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

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As avaliações em larga escala são externas às instituições escolares avaliadas e abrangem todo o sistema de ensino, ou seja, todas as escolas deste sistema que atendam aos requisitos mínimos de participação. São planejadas e executadas por agentes externos às escolas. Qual órgão, no Brasil, é responsável pela execução das principais avaliações em larga escala?

a. SQUARE O MEC, Ministério da Educação, órgão mais importante do governo federal.
b. SQUARE A OCDE, Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico.
c. Check-square O INEP, autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação.
d. SQUARE O PISA, Programa Internacional de Avaliação de Estudantes.
e. SQUARE A SENADE, Secretaria Nacional de Avaliação do Desempenho de Estudantes.

Em relação à interdisciplinaridade e à transversalidade, é correto afirmar:

a. Check-square A primeira se refere à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento e a segunda, à dimensão didático-pedagógica.
b. SQUARE Os dois conceitos se fundem num mesmo objeto de conhecimento, a partir da complementação didático-pedagógica num único núcleo conceitual.
c. SQUARE A interdisciplinaridade expressa frações do conhecimento e o hierarquiza, ao passo que a transversalidade estuda um objeto de uma disciplina pelo ângulo de várias outras ao mesmo tempo.
d. SQUARE A interdisciplinaridade é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em eixos temáticos integrados às disciplinas, de forma a estarem presentes em todas elas.
e. SQUARE A transversalidade difere-se da interdisciplinaridade uma vez que rejeita a concepção de conhecimento teoricamente sistematizado a partir de disciplinas.

Em relação à gestão democrática da escola, é correto afirmar:
1. A gestão democrática da Educação está amparada na legislação educacional.
2. A LDB prevê a autonomia da escola para promover uma gestão participativa: “os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de Educação Básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público”.
3. Os princípios da gestão democrática, reiterados pela LDB, são: I – participação dos profissionais da Educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II – participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
4. A eleição direta de diretores é a premissa básica para a gestão democrática da unidade escolar.
a. São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
b. São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
c. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e. São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Neste contexto relacione as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Tecnologias
1. De informação
2. De comunicação
3. Interativas
4. Colaborativas
Coluna 2 Definições
( ) Formas de difundir informação, incluindo as mídias mais tradicionais, da televisão, do vídeo, das redes de computadores, de livros, de revistas, do rádio, etc.
( ) É a elaboração concomitante por parte do emissor (quem emite a mensagem) e do receptor (quem recebe a mensagem), codificando e decodificando os conteúdos, conforme a sua cultura e a realidade onde vivem.
( ) Facilitam as interações entre pessoas e o mundo, permitem um trabalho em equipe satisfatório, e com as diferentes linguagens proporcionam tipos diferentes de aprendizagens.
( ) Formas de gerar, armazenar, veicular e reproduzir a informação.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

a. SQUARE 1 • 2 • 4 • 3
b. SQUARE 1 • 3 • 4 • 2
c. Check-square 2 • 3 • 4 • 1
d. SQUARE 2 • 4 • 1 • 3
e. SQUARE 3 • 1 • 4 • 2

Em relação à influência das TICs sobre os alunos, é correto afirmar:

a. SQUARE O uso das TICs promove a dialogicidade e a diminuição da exclusão econômica e social.
b. SQUARE Na sociedade da informação, todos os participantes das comunidades educativas aprendem a compreender, a se comunicar, a produzir conhecimento a partir do aparato tecnológico criado pelas grandes mídias.
c. SQUARE As tecnologias da Informação e Comunicação devem ser utilizadas pela escola de forma cautelosa, uma vez que o poder de interação não está fundamentalmente nas tecnologias, mas nas relações de produção do capital.
d. Check-square A educação escolar necessita absorver e incorporar as novas linguagens, descobrir os seus códigos, comandar as oportunidades de expressões, buscando usos democráticos e participativos das tecnologias.
e. SQUARE A Internet é um novo meio de comunicação, ainda incipiente, que redimensiona profundamente o ambiente escolar no que se refere às formas de ensinar e de aprender.

Em relação à especificidade do Atendimento Educacional Especializado (AEE), é correto afirmar:

a. SQUARE As escolas comuns da rede regular de ensino do país não têm preparo para receber alunos com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação. Por isso, esses estudantes são atendidos no AEE, em escolas especiais.
b. Check-square As atividades desenvolvidas no AEE diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização. Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos estudantes com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.
c. SQUARE As atividades desenvolvidas no AEE ocorrem no ensino regular, nas salas de aula comuns, orientadas por professores especializados em dificuldades de aprendizagem ou mediação de altas habilidades. O AEE objetiva a realização de tarefas que os estudantes não conseguem realizar sem ajuda.
d. SQUARE O ensino oferecido no AEE visa a reforçar as aprendizagens obtidas no ensino escolar regular e se caracteriza como um espaço onde os estudantes com deficiências ou altas habilidades revivem as atividades diárias a fim de qualificar as aquisições escolares.
e. SQUARE Os pais de alunos com deficiência podem decidir matricular seus filhos apenas em escolas especiais ou transferi-los da escola regular para a especial, desde que assistidos por profissionais credenciados, uma vez que o AEE é obrigatório a todos os alunos com deficiência.

Acerca dessa concepção, é correto afirmar:
1. Os ideais da Educação Integral aparecem na história da educação, no período da segunda república, com o Manifesto dos Pioneiros, em 1932.
2. Nos anos 1980, novas experiências relacionadas à Educação Integral merecem destaque, como os mais de 500 Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs) – construídos no Estado do Rio de Janeiro, uma “Escola Integral em horário integral”, idealizados por Darcy Ribeiro e inspirados na experiência de Anísio Teixeira.
3. A partir dos anos 1990 surgem pelo Brasil experiências de Tempo Integral e outras de Educação Integral, em sua maioria, experiências organizadas pelos municípios e não seguindo um projeto político mais amplo, continuado e de governo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

a. SQUARE É correta apenas a afirmativa 1.
b. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
c. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
d. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
e. Check-square São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

Um jogo estabelece como número mínimo de participantes 6 pessoas e como número máximo 11 pessoas. Nesse jogo as 126 cartas disponíveis devem ser distribuídas igualmente entre os jogadores (mesmo número de cartas para cada jogador), e nenhuma carta deve sobrar. Seja x o número de participantes do jogo, a soma dos possíveis valores de x que satisfazem as condições enunciadas é:

a. SQUARE 33.
b. Check-square 22.
c. SQUARE 16.
d. SQUARE 15.
e. SQUARE 13.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

a. SQUARE É correta apenas a afirmativa 2.
b. SQUARE É correta apenas a afirmativa 3.
c. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
d. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
e. Check-square São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

Avalie as afirmativas abaixo em relação a tirinha. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

a. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
b. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
c. Check-square São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
d. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
e. SQUARE São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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