Grátis: Ças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O operador DIV nos traz a parte inteira do resultado de uma divisão. ( ) Para x=5 e y=10, x MOD y retorna o... – Questões Respondidas

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Ças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O operador DIV nos traz a parte inteira do resultado de uma divisão. ( ) Para x=5 e y=10, x MOD y retorna o valor 0. ( ) Em uma operação do tipo E, todos os operandos devem ser verdadeiros para que o resultado seja verdadeiro. ( ) A expressão '(4<=10) ou (5>8)' tem como resultado o valor FALSO. ( ) O operador <> serve para verificar se dois valores são diferentes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) F - V - F - V - F.
B ) V - F - V - F - F.
C ) V - F - V - F - V.
D ) V - V - F - V - V.

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Ed

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Vamos analisar cada afirmação uma a uma: ( ) O operador DIV nos traz a parte inteira do resultado de uma divisão. É verdadeira (V). O operador DIV realmente retorna a parte inteira da divisão entre dois números. ( ) Para x=5 e y=10, x MOD y retorna o valor 0. É falsa (F). O operador MOD retorna o resto da divisão. Portanto, 5 MOD 10 retorna 5, não 0. ( ) Em uma operação do tipo E, todos os operandos devem ser verdadeiros para que o resultado seja verdadeiro. É verdadeira (V). Na operação lógica E (AND), todos os operandos precisam ser verdadeiros para que o resultado final seja verdadeiro. ( ) A expressão '(4<=10) ou (5>8)' tem como resultado o valor FALSO. É falsa (F). A expressão é verdadeira, pois 4 é menor ou igual a 10, então a expressão inteira é verdadeira. ( ) O operador <> serve para verificar se dois valores são diferentes. É verdadeira (V). O operador <> é utilizado para verificar a desigualdade entre dois valores. Agora, organizando as respostas: 1. V 2. F 3. V 4. F 5. V Portanto, a sequência correta é: C) V - F - V - F - V.

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Diante da crescente necessidade de armazenar a informação, é importante que esta seja armazenada de forma ordenada, seja por ordem alfabética, por idade, localidade ou outro item sobre o qual é necessário trabalhar. No que tange aos modelos de ordenação, analise as sentenças a seguir: I- No método de ordenação Bubble Sort, a ideia é percorrer um vetor diversas vezes, realizando a comparação entre dois elementos, até que os elementos de maior valor fiquem alocados no final do vetor. II- O método Quicksort vasculha repetidamente o vetor, selecionando um elemento de cada vez e colocando-o na posição correta da sequência. III- O método Quicksort utiliza um elemento chamando pivô. IV- O método Selection Sort utiliza o conceito de selecionar o elemento mais apto para cada posição. V- O método Bubble Sort é adequado para aplicações comerciais em que há uma grande quantidade de dados. Assinale a alternativa CORRETA:

D ) As sentenças I, II e IV estão corretas.
A ) As sentenças I, II e V estão corretas.
B ) As sentenças I, III e IV estão corretas.
C ) As sentenças III e V estão corretas.

A estrutura de seleção tem por objetivo desviar o fluxo de execução a partir da análise de condições, as quais retornarão um valor verdadeiro ou falso. Acerca das estruturas de seleção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O comando Senão tem a função de auxiliar o comando Se-então, quando a condição retornar um valor falso. ( ) A seleção encadeada é utilizada quando há mais de duas condições para serem analisadas. ( ) A estrutura de seleção permite ao desenvolvedor utilizar os operadores lógicos E, OU e NÃO na definição das condições a serem atendidas. ( ) A condição da estrutura de seleção não pode ser realizada a partir da comparação somente de variáveis. ( ) O comando Escolha-Caso é mais complexo do que comando Se-então, porém sua atuação é mais ampla. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) V - V - V - F - F.
B ) F - F - V - V - F.
C ) F - V - F - V - V.
D ) V - F - F - F - V.

Dentre as diversas estruturas de seleção existentes, a estrutura ESCOLHA-CASO é aplicável em situações em que há necessidade de realizar diferentes ações conforme os valores de um identificador/variável. Com relação à sintaxe dessa estrutura, analise as afirmativas a seguir: I- Quando necessário, é possível especificar um intervalo como opção para a estrutura, sendo necessária a utilização dos operadores lógicos E, OU e NÃO. II- Quando o valor da variável não for tratado por nenhum dos casos previstos, o bloco do 'senão' será executado, funcionando como uma alternativa padrão caso determinado valor não tenha sido previsto. III- A variável considerada nessa estrutura deve ser do tipo caractere ou inteiro. IV- Cada 'caso' terá um valor específico conforme o tipo da variável que a estrutura considera. Assinale a alternativa CORRETA:

A ) As afirmativas I e III estão corretas.
B ) Somente a afirmativa I está correta.
C ) Somente a afirmativa IV está correta.
D ) As afirmativas II, III e IV estão corretas.

Elas possibilitam a codificação de um determinado algoritmo, de acordo com um conjunto de regras específico. Do que estamos falando?

A ) Informações.
B ) Linguagens de programação.
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D ) Linguagens de dados.

Todo algoritmo é composto basicamente de três etapas. Quais são elas?

A ) Entrada - processamento - divulgação.
B ) Coleta - processamento - saída.
C ) Entrada - diagnóstico - saída.
D ) Entrada - processamento - saída.

Uma instituição necessita criar um código de programação para o cálculo da média dos alunos. Diante disso, com base nas atribuições às variáveis definidas no algoritmo, analise as seguintes sentenças: I- O aluno com média inferior a 6,51 estará reprovado. II- O comando IF/THEN se caracteriza por uma estrutura de seleção. III- O peso dado a cada nota é diferente. IV- O aluno com média 7 estará aprovado. Assina a alternativa CORRETA:

A ) Somente a sentença IV está correta.
B ) As sentenças III e IV estão corretas.
C ) As sentenças I, II e III estão corretas.
D ) As sentenças I, II e IV estão corretas.

Foi solicitada a criação de um algoritmo que faça a leitura de três notas, e apresente uma mensagem com a maior nota. Com base nisso, analise o algoritmo anexo e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O algoritmo não funciona, pois não pode ordenar valores do tipo real. ( ) O algoritmo não funciona, pois as variáveis utilizadas não foram declaradas. ( ) O algoritmo não está com a lógica correta para o que foi solicitado. ( ) O algoritmo está certo e apresentará a maior nota de três. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) V - V - F - F.
B ) F - V - V - F.
C ) V - F - V - V.
D ) F - F - V - V.

Um algoritmo que fizesse uma busca em uma matriz 6 X 6. O algoritmo deveria solicitar os valores para a matriz, e qual valor seria pesquisado. Também deveria apresentar uma mensagem informando se o valor pesquisado foi ou não encontrado. O algoritmo anexo foi apresentado como solução para essa atividade. Analise o algoritmo e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O programa está correto e atende ao solicitado. ( ) O programa não está correto, devido ao erro na linha 26. ( ) O programa não está correto, devido ao erro na linha 30. ( ) A declaração de matriz não está correta, pois não posso ter dois valores iguais. ( ) A inserção de valores na matriz está correta, somente a busca está com erro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A ) V - F - V - V - V.
B ) F - V - F - F - F.
C ) F - V - F - F - V.
D ) V - F - F - V - F.

Para Pascal, quando se trata de comandos da própria linguagem, não há diferença se um comando é escrito com letras maiúsculas ou minúsculas, o que não ocorre em outras linguagens, como, por exemplo, C Sharp e PHP. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito utilizado pela linguagem Pascal:

A ) Case sensitive.
B ) Case write.
C ) Case insensitive.
D ) Case of.

Foi solicitada a criação de um algoritmo para receber notas e calcular a média das notas. Para encerrar o processamento, deve-se digitar -1. Com base no exposto, analise o programa e assinale a alternativa CORRETA:

A ) Ao executar o programa, não vai atender ao solicitado, pois variáveis Soma e Cont foram inicializadas com 0 (zero).
B ) A lógica do programa está correta e compila com sucesso, calculando a média dos alunos.
C ) O programa compila, mas não executa, pois a quantidade de alunos não foi definida. O que impede o cálculo da média.
D ) O programa compila e apresenta erros, pois não calcula a média, e a variável de controle está diferente da solicitada.