Dentre os principais modelos estruturais evidenciados na literatura, destaca-se o processo de criação do conhecimento desenvolvido por Nonaka e Takeuchi (1997), denominado de Modelo SECI (Socialização, Externalização, Combinação e Internalização), cujos pressupostos se fundamentam na transferência de conhecimentos tácitos e explícitos através de quatro modos de conversão. Levando-se em consideração esses quatro modelos de conversão do conhecimento relacione cada um a seus respectivos conceitos: 1 – Socialização 2 – Externalização 3 – Combinação 4 – Internalização ( ) O conhecimento é provocado pelo diálogo ou pela reflexão coletiva, combinando dedução com indução. Este processo de criação do conhecimento se apresenta como sendo o mais perfeito, uma vez que o conhecimento tácito (subjetivo) se torna explícito através de linguagem (codificação), o que facilita a disseminação dos conhecimentos adquiridos. ( ) Representado pelo conhecimento adquirido por meio do convívio e da experiência, ou seja, é o processo em que o compartilhamento dos conhecimentos é evidenciado. Neste processo uma pessoa pode adquirir conhecimento através da observação, imitação, prática e, principalmente, pela experiência. ( ) É o processo de incorporação do conhecimento, “aprender fazendo”. Este processo se consolida na medida em que os indivíduos internalizam novos conhecimentos tácitos por meio das experiências adquiridas com a socialização. ( ) O conhecimento é obtido por meio de documentos, reuniões, conversas, redes de comunicação computadorizadas, treinamentos, cursos, dentre outros, podendo gerar novos conhecimentos na medida em que estabelece um acréscimo de informações relevantes ao surgimento de um novo conceito ou produto. A educação formal se encaixa neste tipo de conversação.