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Na EJA, o professor também é um mediador que desenvolve projetos e atividades, buscando estimular os alunos a pensar, criar, refletir de forma inovadora, contribuindo para a disseminação do saber. A esse respeito, é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. Apesar de o currículo ser importante, com a globalização, o professor precisa atentar para o uso das TCIs, ou seja, essa deve considerar aspectos relativos ao contexto mundial em detrimento do local. b. O professor é mediador do processo e precisa estar atento à metodologia utilizada, buscando ser inovador, se atualizar constantemente, assim como manter um diálogo aberto com os estudantes. c. O processo educacional, quando permeado por práticas inovadoras, desconsidera o currículo formal e o oculto, já que apresenta outras possibilidades de ensino. d. Cabe ao professor estar atento aos cursos de atualização, apesar de sabermos que não é obrigação desse profissional participar de cursos de formação continuada. e. Cabe ao estudante estar atento e buscar inovações pedagógicas, pois ele é o responsável único do seu processo de ensino-aprendizagem.
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Vamos analisar as opções uma a uma: a) Apesar de o currículo ser importante, com a globalização, o professor precisa atentar para o uso das TCIs, ou seja, essa deve considerar aspectos relativos ao contexto mundial em detrimento do local. - Essa opção sugere que o contexto mundial deve ser priorizado em relação ao local, o que não é uma abordagem adequada na EJA. b) O professor é mediador do processo e precisa estar atento à metodologia utilizada, buscando ser inovador, se atualizar constantemente, assim como manter um diálogo aberto com os estudantes. - Esta opção reflete bem o papel do professor na EJA, enfatizando a mediação, a inovação e o diálogo. c) O processo educacional, quando permeado por práticas inovadoras, desconsidera o currículo formal e o oculto, já que apresenta outras possibilidades de ensino. - Essa afirmação é problemática, pois o currículo formal e oculto ainda são relevantes no processo educativo. d) Cabe ao professor estar atento aos cursos de atualização, apesar de sabermos que não é obrigação desse profissional participar de cursos de formação continuada. - Embora a atualização seja importante, a afirmação de que não é obrigação pode ser enganosa, pois a formação continuada é essencial. e) Cabe ao estudante estar atento e buscar inovações pedagógicas, pois ele é o responsável único do seu processo de ensino-aprendizagem. - Essa opção coloca toda a responsabilidade no estudante, o que não é correto, já que o professor também desempenha um papel fundamental. A opção que melhor reflete o papel do professor na EJA, como mediador e inovador, é: b) O professor é mediador do processo e precisa estar atento à metodologia utilizada, buscando ser inovador, se atualizar constantemente, assim como manter um diálogo aberto com os estudantes.

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Quando tratamos da EJA não podemos deixar de mencionar as contribuições de Paulo Freire para com o processo de ensino-aprendizagem desses indivíduos que compõem essa modalidade. A esse respeito assinale a alternativa FALSA:


1. O educador e estudioso realizou uma crítica à concepção mecanicista da alfabetização.
2. Paulo Freire destacou um trabalho que valorizava apenas os aspectos ligados à codificação e decodificação da língua portuguesa, enfocando no currículo formal.
3. O educador valorizava a alfabetização contextualizada com o cotidiano dos educandos e a partir processos de produção e compreensão.
4. Paulo Freire destacou que a alfabetização deve ser um instrumento que permita analfabetos a terem acesso e consciência dos seus direitos políticos, sociais e econômicos.
5. O educador tratava de uma educação libertária, onde a alfabetização dialogasse com o currículo formal e o currículo oculto, enfatizando também aspectos do cotidiano dos jovens e adultos.

No começo do século XXI, em 2000, surge as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens e Adultos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as ações que reafirmam a exigência do direito à educação escolar para jovens e adultos:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
As Diretrizes Curriculares para Educação de Jovens e Adultos.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais.
Os parâmetros Curriculares para Educação de Jovens e Adultos.
Diretrizes Curriculares para Educação Infantil e Ensino Médio.

Leia o extrato textual abaixo, preencha respectivamente as lacunas de acordo com as alternativas e assinale a correspondente: está para de codificar decodificar, visando também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem. já se quando ou um grupo adquire um estado ou condição como consequência de terse apropriado da escrita (SOARES, 2011). Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:


A. A alfabetização; a concepção mecanicista.
B. Currículo oculto; currículo formal.
C. Letramento; a concepção mecanicista.
D. A o currículo oculto.
E. A o letramento.

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