Leia o fragmento de texto:

“O conceito de qualidade de vida é diferente de pessoa para pessoa e tende a mudar ao longo da vida de cada um. São múltiplos os fatores que determinam a qualidade de vida de pessoas ou comunidades. A combinação desses fatores que moldam e diferenciam o cotidiano do ser humano, resulta numa rede de fenômenos que pode ser chamada de qualidade de vida.”

Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAHAS, M. V. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo. 7 ed. Florianópolis: Ed. do Autor, 2017. p. 15.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Proposições Teórico-Metodológicas e Práticas Pedagógicas da Educação Física sobre a Proposição da Saúde Renovada, analise as seguintes alternativas:

I. Os argumentos dessa proposição apontam que o ser humano é sedentário.

II. Os currículos escolares devem prever os espaços de discussão sobre a intensidade do esforço, a duração e o tipo de atividades aos que as pessoas devem se sujeitar.

III. A prática de atividades físicas pelos estudantes e o domínio de conceitos e referenciais teóricos estimulam a prática permanente de atividades físicas.

IV. As doenças vasculares são um mal causado por movimentos executados incorretamente.

Estão corretas as afirmativas:

AII, III e IV

BI, II e IIICII e IIIDI e IVEIII e IV