De acordo com Brochado (2003, p. 78), ο letramento na língua oral como L2 é condição e ponto de partida na aquisição da língua oral pela criança surda, por ter acesso à representação gráfica da língua, uma vez que há impedimento sensorial auditivo, ressaltando que cabe desenvolver estratégias de ensino que levem em consideração a situação psicossocial do surdo, sua condição multicultural e, principalmente, a capacidade dele na utilização da língua de sinais. A respeito do letramento para crianças surdas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta ente ela

- Ao perceber o ensino da lingua e o contato com diferentes textos, somos incapazes de delinear o ensino e a aprendizagem da língua a partir da interação entre a palavra escrita pessoas através dela. e a inserção das

PORQUE

II- O texto tem como proposta ser parte importante da inserção do sujeito surdo na sociedade ouvinte, através da aprendizagem das formas pelas quais este mesmo material escrito poderá impactar no acesso aos bens culturais, ao aumento da empregabilidade e aos meios de documentação formal.

Assinale a alternativa CORRETA:

Fonte: BROCHADO, Sônia Maria Dechandt. A apropriação da escrita por crianças surdas usuárias da lingua de sinais brasileira. 2003. 431 f. Tese (Doutorado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, 2003. Disponível em:

http://hdl.handle.net/11449/102476. Acesso em:

3 jul. 2022.

A. () A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

B. () A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

C. () As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

D. () As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira