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Desenho Técnico

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Questão 1/10 - Desenho Técnico O escalímetro é uma régua triangular que apresenta seis escalas diferentes, duas por face, o que facilita muito a construção e a leitura de projetos sem precisar fazer vários cálculos matemáticos. Conforme as Rotas, relacione os tipos de escalímetro existentes no mercado [coluna da esquerda] às suas escalas correspondentes [coluna da direita]. A – Escalímetro nº 1 B – Escalímetro nº 2 C – Escalímetro nº 3 D – Escalímetro nº 4 E – Escalímetro nº 5 ( ) Comporta as escalas 1:20 / 1:25 / 1:33 / 1:50 / 1:75 / 1:100. ( ) Comporta as escalas 3/32”, 3/16”, 1/8”, 1/4", 3/8”, 3/4", 1”, 1.1/2”. ( ) Comporta as escalas 1:100 / 1:200 / 1:250 / 1:300 / 1:400 / 1:500. ( ) Comporta as escalas 1:20 / 1:25 / 1:50 / 1:75 / 1:100 / 1:125. ( ) Comporta as escalas 1:500 / 1:1000 / 1:1250 / 1:1500 / 1:2000 / 1:2500. Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo: A C, B, D, A, E. B C, E, B, A, D. Você assinalou essa alternativa (B) C D, B, C, A, E. D B, C, A, D, E. E C, A, B, E, D.

A C, B, D, A, E.
B C, E, B, A, D.
C D, B, C, A, E.
D B, C, A, D, E.
E C, A, B, E, D.
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Desenho Técnico: Escalímetro e Tangentes
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Para resolver essa questão, precisamos relacionar os tipos de escalímetro às suas escalas correspondentes. Vamos analisar as opções: 1. Escalímetro nº 1: Comporta as escalas 1:20 / 1:25 / 1:33 / 1:50 / 1:75 / 1:100. 2. Escalímetro nº 2: Comporta as escalas 3/32”, 3/16”, 1/8”, 1/4", 3/8”, 3/4", 1”, 1.1/2”. 3. Escalímetro nº 3: Comporta as escalas 1:100 / 1:200 / 1:250 / 1:300 / 1:400 / 1:500. 4. Escalímetro nº 4: Comporta as escalas 1:20 / 1:25 / 1:50 / 1:75 / 1:100 / 1:125. 5. Escalímetro nº 5: Comporta as escalas 1:500 / 1:1000 / 1:1250 / 1:1500 / 1:2000 / 1:2500. Agora, vamos relacionar as opções dadas: - A: 1:20 / 1:25 / 1:33 / 1:50 / 1:75 / 1:100 (Escalímetro nº 1) - B: 3/32”, 3/16”, 1/8”, 1/4", 3/8”, 3/4", 1”, 1.1/2” (Escalímetro nº 2) - C: 1:100 / 1:200 / 1:250 / 1:300 / 1:400 / 1:500 (Escalímetro nº 3) - D: 1:20 / 1:25 / 1:50 / 1:75 / 1:100 / 1:125 (Escalímetro nº 4) - E: 1:500 / 1:1000 / 1:1250 / 1:1500 / 1:2000 / 1:2500 (Escalímetro nº 5) Agora, vamos verificar as alternativas: - A: C, B, D, A, E. (C - Escalímetro nº 3, B - Escalímetro nº 2, D - Escalímetro nº 4, A - Escalímetro nº 1, E - Escalímetro nº 5) - B: C, E, B, A, D. (C - Escalímetro nº 3, E - Escalímetro nº 5, B - Escalímetro nº 2, A - Escalímetro nº 1, D - Escalímetro nº 4) - C: D, B, C, A, E. (D - Escalímetro nº 4, B - Escalímetro nº 2, C - Escalímetro nº 3, A - Escalímetro nº 1, E - Escalímetro nº 5) - D: B, C, A, D, E. (B - Escalímetro nº 2, C - Escalímetro nº 3, A - Escalímetro nº 1, D - Escalímetro nº 4, E - Escalímetro nº 5) - E: C, A, B, E, D. (C - Escalímetro nº 3, A - Escalímetro nº 1, B - Escalímetro nº 2, E - Escalímetro nº 5, D - Escalímetro nº 4) Após analisar, a sequência correta é a A: C, B, D, A, E.

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Questão 3/10 - Desenho Técnico Observe as imagens abaixo. São exemplos da mesma peça desenhada em perspectiva cônica e em perspectiva isométrica. ( ) A perspectiva cavaleira, por ser um processo bastante simples, serve como um auxiliar das projeções ortográficas, ajudando a visualização de peças, principalmente as mais complexas ou circulares. ( ) Na perspectiva isométrica, as três arestas perpendiculares entre si do objeto apresentam ângulos iguais e fatores de redução iguais para os três eixos. ( ) A perspectiva cavaleira tem a característica de se assemelhar perfeitamente com a realidade a que estamos acostumados no nosso dia a dia. Por isso, é a mais empregada. ( ) Na perspectiva isométrica, as medidas não sofrem redução e permanecem com os valores reais. Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo:

A F, V, F, F.
B V, F, F, V.
C F, V, F, V.
D V, F, V, V.
E V, V, F, V.

Questão 4/10 - Desenho Técnico A imagem abaixo mostra a construção da Espiral de Arquimedes. Considerando as Rotas e a imagem acima, assinale a afirmativa que complementa informações sobre a Espiral de Arquimedes:

A A Espiral de Arquimedes pode ser compreendida como a trajetória de um ponto que gira em torno de um centro fixo com velocidade constante e, ao mesmo tempo, se afasta desse centro também em velocidade constante.
B A Espiral de Arquimedes pode ser entendida como a construção de várias circunferências concêntricas.
C A Espiral de Arquimedes pode ser construída apenas com o uso dos esquadros e escalímetro.
D A Espiral de Arquimedes pode ser compreendida como a trajetória de várias circunferências que giram em torno de um único ponto e que, por isso, apresentam velocidade constante.
E A Espiral de Arquimedes pode ser construída dividindo uma circunferência em 20 partes iguais e ligando todos esses pontos ao seu centro.

Questão 5/10 - Desenho Técnico Observe as imagens abaixo. São exemplos de tipos de hachuras, usadas para representar materiais em projetos de acordo com a NBR 12298. Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação ao emprego de hachuras em desenho técnico. ( ) Os cortes feitos nas projeções são ressaltados com hachuras. ( ) As hachuras podem ser caracterizadas como linhas contínuas grossas, geralmente traçadas em ângulo de 90º. ( ) Desenhos com cortes em peças muito finas devem ser representados em negrito com espaçamento em branco. ( ) Quando a área de hachura for muito grande, é possível hachurar somente a área central, ficando as bordas do desenho sem hachuras. Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo:

A F, F, V, F.
B F, V, V, F.
C V, F, V, V.
D V, F, F, V.
E V, F, V, F.

Questão 6/10 - Desenho Técnico Observe as imagens abaixo. São exemplos de concordância e tangência. Conforme as Rotas, relacione as construções geométricas e ferramentas necessárias [coluna da esquerda] às suas respectivas definições [coluna da direita]. A – Escala B – Escalímetro C – Tangência D – Concordância ( ) Compreende a união de dois segmentos ou arcos pelos pontos de tangência, de modo que se possa passar de um para o outro sem angulações, mudanças bruscas de direção e rupturas. ( ) Régua triangular que apresenta seis escalas diferentes, duas por face, o que facilita muito a construção e a leitura de projetos sem precisar fazer vários cálculos matemáticos. ( ) Utilizada quando não é possível fazer o desenho em tamanho real necessitando, para isso, reduzi-lo ou ampliá-lo. ( ) Reta que toca uma circunferência em um ponto denominado ponto de tangência, mas nunca a corta. Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo:

A C, B, A, D.
B C, A, B, D.
C D, A, B, C.
D D, B, A, C.
E A, B, D, C.

Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação ao estudo e uso da Geometria Descritiva. ( ) A Geometria Descritiva objetiva representar objetos tridimensionais em um plano. ( ) Quem sistematizou e deu nome ao sistema mongeano de representação foi o astrônomo, físico e engenheiro florentino Galileu Galilei. ( ) Para detalhar as características e dimensões exatas de um móvel para um marceneiro, por exemplo, é necessário recorrer às projeções ortográficas para fazer suas representações. ( ) A Geometria Descritiva é aplicada no detalhamento do processo projetual de qualquer produto, seja ele uma joia, um mecanismo, um eletrodoméstico, um carro ou um mobiliário. Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo: Você não pontuou essa questão

A F, V, V, V.
B V, F, V, V.
C V, V, F, V.
D V, F, F, V.
E F, F, V, V.

Considerando os textos das Rotas, leia as asserções a seguir: (I) É possível desenhar uma representação em épura utilizando uma folha de papel, visto que o papel é bidimensional. PORQUE (II) A épura mongeana é a representação de um objeto tridimensional em um espaço bidimensional. A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta, abaixo:

A As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II justifica a proposição I.
B As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II não justifica a proposição I.
C A assertiva I é uma proposição verdadeira e a proposição II é falsa.
D A assertiva I é uma proposição falsa e a proposição II é verdadeira.
E As assertivas I e II são proposições excludentes.

Observe a imagem abaixo. É um exemplo de legenda que pode ser utilizada em um projeto. Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 4. Uninter, 2021, p. 4. I. A legenda pode ser posicionada no canto inferior direito ou esquerdo da folha de desenho. Considerando os textos das Rotas, analise as afirmativas abaixo sobre as especificidades da legenda de acordo com as normas da ABNT. II. A legenda, geralmente, contém as seguintes informações: nome da prancha, título do desenho, escala, unidade, data, nome, assinatura do responsável, número da prancha, lista de materiais e símbolo de projetos. III. A altura e a largura da legenda podem variar dependendo da quantidade de informações. IV. O espaço acima da legenda é destinado a informações complementares como tabelas, lista de materiais, convenções específicas ou notas sobre o desenho. Assinale a alternativa correta:

A Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
B Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
C Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
D Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
E Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

Questão 1/10 - Desenho Técnico O escalímetro é uma régua triangular que apresenta seis escalas diferentes, duas por face, o que facilita muito a construção e a leitura de projetos sem precisar fazer vários cálculos matemáticos. Conforme as Rotas, relacione os tipos de escalímetro existentes no mercado [coluna da esquerda] às suas escalas correspondentes [coluna da direita]. A – Escalímetro nº 1 B – Escalímetro nº 2 C – Escalímetro nº 3 D – Escalímetro nº 4 E – Escalímetro nº 5 ( ) Comporta as escalas 1:20 / 1:25 / 1:33 / 1:50 / 1:75 / 1:100. ( ) Comporta as escalas 3/32”, 3/16”, 1/8”, 1/4", 3/8”, 3/4", 1”, 1.1/2”. ( ) Comporta as escalas 1:100 / 1:200 / 1:250 / 1:300 / 1:400 / 1:500. ( ) Comporta as escalas 1:20 / 1:25 / 1:50 / 1:75 / 1:100 / 1:125. ( ) Comporta as escalas 1:500 / 1:1000 / 1:1250 / 1:1500 / 1:2000 / 1:2500. Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo: A C, B, D, A, E. B C, E, B, A, D. Você assinalou essa alternativa (B) C D, B, C, A, E. D B, C, A, D, E. E C, A, B, E, D.

A C, B, D, A, E.
B C, E, B, A, D.
C D, B, C, A, E.
D B, C, A, D, E.
E C, A, B, E, D.

Questão 3/10 - Desenho Técnico Observe as imagens abaixo. São exemplos da mesma peça desenhada em perspectiva cônica e em perspectiva isométrica. Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação aos desenhos feitos em perspectiva cavaleira e em perspectiva isométrica. ( ) A perspectiva cavaleira, por ser um processo bastante simples, serve como um auxiliar das projeções ortográficas, ajudando a visualização de peças, principalmente as mais complexas ou circulares. ( ) Na perspectiva isométrica, as três arestas perpendiculares entre si do objeto apresentam ângulos iguais e fatores de redução iguais para os três eixos. ( ) A perspectiva cavaleira tem a característica de se assemelhar perfeitamente com a realidade a que estamos acostumados no nosso dia a dia. Por isso, é a mais empregada. ( ) Na perspectiva isométrica, as medidas não sofrem redução e permanecem com os valores reais. Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo: A F, V, F, F. B V, F, F, V. C F, V, F, V. D V, F, V, V. E V, V, F, V.

A F, V, F, F.
B V, F, F, V.
C F, V, F, V.
D V, F, V, V.
E V, V, F, V.

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