Vamos analisar cada uma das afirmativas: ( ) Em relação às alterações psicomotoras e alterações do esquema corporal, a criança percebe bem o espaço à sua volta, mas se orienta com dificuldade; orienta-se bem, mas não com a memória espacial; não tem organização espacial; não assimila a reversibilidade, a transposição e tem dificuldade para compreender relações espaciais. Essa afirmação é verdadeira (V). As crianças com alterações psicomotoras frequentemente apresentam dificuldades em várias áreas de percepção e organização espacial. ( ) A educação psicomotora envolve exercícios de análise, lógica, relações entre números e pode se iniciar na escola maternal, de forma individual e/ou coletiva. Essa afirmação é falsa (F). A educação psicomotora é mais focada no desenvolvimento motor e na coordenação, e não necessariamente em exercícios de análise e lógica. ( ) A reeducação motora necessita começar entre 18 a 24 meses para crianças com grandes atrasos ou déficits motores, bem como com bloqueios afetivos. Para aquelas com problemas de esquema corporal e estruturação espacial, deve ser iniciada aos cinco anos. Essa afirmação é verdadeira (V). A reeducação motora deve ser iniciada o quanto antes para crianças com atrasos significativos, e a idade de cinco anos é adequada para problemas mais específicos de esquema corporal. Portanto, a sequência correta é: V - F - V. A alternativa que corresponde a essa ordem é: c) V – F – V.