Grátis: Relacione as datas com os eventos da evolução do conceito 'desenvolvimento sustentável': 1968 → Origem do termo 'ecodesenvolvimento' – Criação do ... – Questões Respondidas

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Relacione as datas com os eventos da evolução do conceito 'desenvolvimento sustentável':

1968 → Origem do termo 'ecodesenvolvimento' – Criação do Clube de Roma.
1972 → Primeira Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Estocolmo).
1987 → Surgimento do termo – a Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (CMMAD) adotou o conceito de desenvolvimento sustentável em seu relatório Our Common Future (Nosso futuro comum).
1992 → O conceito de desenvolvimento sustentável foi definitivamente incorporado como um princípio durante a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, a Cúpula da Terra.
2002 → Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável, realizada em Joanesburgo - África do Sul - (Rio+10).

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Agenda 2030 e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - Turma 4

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Vamos relacionar as datas com os eventos da evolução do conceito de "desenvolvimento sustentável": 1. 1968 → Origem do termo 'ecodesenvolvimento' – Criação do Clube de Roma. 2. 1972 → Primeira Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Estocolmo). 3. 1987 → Surgimento do termo – a Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (CMMAD) adotou o conceito de desenvolvimento sustentável em seu relatório "Our Common Future" (Nosso futuro comum). 4. 1992 → O conceito de desenvolvimento sustentável foi definitivamente incorporado como um princípio durante a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, a Cúpula da Terra. 5. 2002 → Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável, realizada em Joanesburgo - África do Sul (Rio+10). Se precisar de mais informações ou esclarecimentos sobre algum evento específico, é só avisar!

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Quanto aos aspectos históricos do desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa incorreta:

a. As discussões acerca do desenvolvimento sustentável se deram a partir da tomada de consciência dos efeitos da industrialização no meio ambiente.
b. Em um ambiente ideal, todos os seres convivem harmonicamente, em um desequilíbrio orquestrado pela biodiversidade.
c. A ação do homem na natureza em prol do desenvolvimento industrial e urbano gerou desequilíbrio no meio ambiente.
d. Muitas economias cresceram a partir da exploração da natureza.

Sobre a Agenda 2030, assinale a afirmativa incorreta:

a. A Agenda 2030 tem dezessete objetivos de desenvolvimento sustentável e 169 metas.
b. A Agenda 2030 é um plano de ação para as pessoas, para o planeta e para a prosperidade.
c. A Agenda 2030 não reconhece que a erradicação da pobreza em todas as suas formas e dimensões, incluindo a pobreza extrema, é o maior desafio global e um requisito indispensável para o desenvolvimento sustentável.
d. A Agenda 2030 busca fortalecer a paz universal com mais liberdade.

Quanto ao ODS 1 - Erradicação da Pobreza, assinale a alternativa incorreta:

a. Até 2030, garantir que todos os homens e mulheres, particularmente os pobres e vulneráveis, tenham direitos iguais aos recursos econômicos, bem como o acesso a serviços básicos, propriedade e controle sobre a terra e outras formas de propriedade, herança, recursos naturais, novas tecnologias apropriadas e serviços financeiros.
b. Até 2030, aumentar ao dobro a proporção de homens, mulheres e crianças, de todas as idades, que vivem na pobreza, em todas as suas dimensões, de acordo com as definições nacionais.
c. Até 2030, erradicar a pobreza extrema para todas as pessoas em todos os lugares, atualmente medida como pessoas que vivem com menos de US$ 1,25 por dia.
d. Implementar, em nível nacional, medidas e sistemas de proteção social adequados, para todos, incluindo pisos, e até 2030 atingir a cobertura substancial dos pobres e vulneráveis.

Acerca do ODS 4 - Educação de Qualidade, assinale a alternativa incorreta.

a. Todo o processo de educação formal deve primar pelo desenvolvimento das potencialidades dos indivíduos, desde a primeira infância até a formação técnica e superior, bem como a qualificação de jovens e adultos para o mundo do trabalho.
b. Como previsto na Declaração Universal dos Direitos Humanos, a educação 'deve visar à plena expansão da personalidade humana e ao reforço dos direitos do Homem e das liberdades fundamentais'.
c. O ODS 4 entende que educação de qualidade e para todos trata apenas da inclusão escolar por ser um eixo transformador.
d. Uma das metas do ODS 4 é até 2030, garantir que todos os jovens e uma substancial proporção dos adultos, homens e mulheres, estejam alfabetizados e tenham adquirido o conhecimento básico de matemática.

Não constitui uma meta do ODS 5 - Igualdade de gênero:

a. Eliminar algumas formas de violência contra todas as mulheres e meninas nas esferas públicas e privadas, incluindo o tráfico e exploração sexual e de outros tipos.
b. Acabar com todas as formas de discriminação contra todas as mulheres e meninas em toda parte.
c. Eliminar todas as práticas nocivas, como os casamentos prematuros, forçados e de crianças e mutilações genitais femininas.
d. Reconhecer e valorizar o trabalho de assistência e doméstico não remunerado, por meio da disponibilização de serviços públicos, infraestrutura e políticas de proteção social.

Associe a meta ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) correspondente: Garantir a participação plena e efetiva das mulheres e a igualdade de oportunidades para a liderança em todos os níveis de tomada de decisão na vida política, econômica e pública.

ODS 5 - Igualdade de gênero
ODS 4 - Educação de qualidade
ODS 2 - Fome zero e agricultura sustentável
ODS 1 - Erradicação da pobreza

Sobre os meios para atingir as metas do ODS 1 - Erradicação da Pobreza, assinale V ou F, conforme a sentença for verdadeira ou falsa.

Vale ressaltar que o Brasil tem alguns importantes programas de acesso à renda, como o Bolsa Família, que garante uma renda mínima para famílias que vivem na pobreza.
É papel do estado garantir o acesso das populações vulneráveis aos seus direitos fundamentais, como educação e saúde.
Apenas a renda garantirá melhores condições de vida e equidade social e de oportunidades.
É importante que o estado crie estratégias de fortalecimento dessas populações para que, ao longo do tempo, possam ir ascendendo a camadas mais baixas.