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O diagrama de causa e efeito foi elaborado para representar a relação entre um efeito que se pretende avaliar e todas as possibilidades que podem estar associadas à sua ocorrência. É uma ferramenta que deve ser construída para mostrar, de forma visual, as causas potenciais que afetam um processo, classificando e relacionando aos seus fatores de impacto (LANDIVA, 2021). Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro ou F para falso: (__ ) Conhecido como diagrama causa-efeito ou de espinha de peixe, o diagrama de Ishikawa é uma ferramenta importante para o detalhamento, análise e solução de problemas inerentes aos produtos, serviços e processos organizacionais. (__ ) De acordo com a metodologia, os fatores problemáticos de influência estão atrelados a sete grandezas de perturbação: 1) ser humano; 2) máquina; 3) método; 4) gestão; 5) ambiente; 6) material; 7) medição. (__ ) Os aspectos influentes de cada categoria presente no diagrama de Ishikawa são detalhados e colocados em menores ramificações, e assim por diante, conforme a necessidade de especificação e detalhamento do problema analisado. LANDIVA, T. H. Gestão da Qualidade Total. São Paulo: Saraiva, 2021. Com base nas afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta:

F – V – F.
V – F – V.
V – V – V.
V – V – F.
F – F – V.
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Exercícios Para o Aprendizado

ano passado

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Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre o diagrama de causa e efeito: ( ) Conhecido como diagrama causa-efeito ou de espinha de peixe, o diagrama de Ishikawa é uma ferramenta importante para o detalhamento, análise e solução de problemas inerentes aos produtos, serviços e processos organizacionais. É verdadeira (V). O diagrama de Ishikawa realmente é uma ferramenta amplamente utilizada para identificar e organizar as causas de um problema. ( ) De acordo com a metodologia, os fatores problemáticos de influência estão atrelados a sete grandezas de perturbação: 1) ser humano; 2) máquina; 3) método; 4) gestão; 5) ambiente; 6) material; 7) medição. É verdadeira (V). Essas sete categorias são comumente utilizadas para classificar as causas que podem afetar um processo. ( ) Os aspectos influentes de cada categoria presente no diagrama de Ishikawa são detalhados e colocados em menores ramificações, e assim por diante, conforme a necessidade de especificação e detalhamento do problema analisado. É verdadeira (V). O diagrama permite que as causas sejam detalhadas em níveis menores, facilitando a análise. Portanto, a sequência correta é: V - V - V. A alternativa correta é: V – V – V.

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Com base nas afirmativas apresentadas, é correto o que se afirma em:
I. A Gestão da Qualidade Total pode ser compreendida como uma abordagem mais limitada da Gestão da Qualidade Empresarial. Partindo deste pressuposto, podemos destacar três características essenciais, em termos de orientação para a direção: 1) orientação para o cliente; 2) orientação para os fornecedores; 3) orientação por processos. São orientações que demonstram a noção de qualidade total sob perspectivas distintas e antagônicas, seguindo princípios que valorizam a ideia de melhoria contínua dos processos e coloca o gerenciamento da qualidade como tarefa fundamental da alta administração.
II. Com a necessidade de atualização dos procedimentos gerenciais, acompanhando os avanços da tecnologia industrial, a expansão da concorrência mercadológica e a crescente complexidade dos produtos e processos de fabricação, os sistemas de gestão da qualidade centrados no controle logo se transformaram em uma filosofia gerencial centrada na Gestão da Qualidade Total (Total Quality Management - TQM).
III. Com os pressupostos da qualidade ampliados pela perspectiva da TQM, pretendeu-se alcançar modelos eficientes de gestão como principais ferramentas de enfrentamento das turbulências e desafios impostos pelos mercados. O efeito cruzado das perspectivas integradas de Gestão da Qualidade Total passou a exigir das empresas um esforço generalizado em busca da qualidade em todas as atividades e setores da organização.
I, II e III.
III, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.

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