Grátis: Weber (1864-1920) é considerado um dos fundadores da sociologia moderna, se dedicou a estudos em filosofia, economia, direito, história, ciência po...

História

Outros

Weber (1864-1920) é considerado um dos fundadores da sociologia moderna, se dedicou a estudos em filosofia, economia, direito, história, ciência política e administração. Seus estudos dizem respeito a quê?

À importâncida da pesquisa histórica para a compreensão das sociedades, mas que podia ser substituída por análise de dados estatísticos.
Ao estudo das relações sociais e econômicas, baseada em concepções dogmáticas.
A um método comparativo que permitisse trazer à tona o que é ‘peculiar’ e ‘singular’ a cada época histórica.
À contraposição aos estudos de Karl Marx, pois afirmava que no processo de secularização da sociedade não ocorria a racionalização do pensamento, da industrialização da produção e das relações de trabalho.

Discussões sobre Licenciatura em História

há 2 anos

Discussões sobre Licenciatura em História

há 2 anos

4 pág.

História do Tempo Presente

Respostas

há 2 anos

Os estudos de Max Weber se concentram principalmente em um método comparativo que busca entender o que é "peculiar" e "singular" a cada época histórica. Ele enfatizava a importância da pesquisa histórica e da análise das relações sociais e econômicas, sem se restringir a concepções dogmáticas. Portanto, a resposta correta é: A um método comparativo que permitisse trazer à tona o que é ‘peculiar’ e ‘singular’ a cada época histórica.

Essa resposta te ajudou?

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

há 2 anos

Weber dedicou seus estudos à importância da pesquisa histórica para a compreensão das sociedades, enfatizando um método comparativo que permitisse identificar o que é peculiar e singular em cada época histórica. Ele não defendia a substituição da pesquisa histórica por análise de dados estatísticos, mas sim a complementaridade entre essas abordagens. Além disso, Weber não se opunha diretamente aos estudos de Karl Marx, mas desenvolveu suas próprias teorias sobre a racionalização do pensamento, industrialização da produção e relações de trabalho no processo de secularização da sociedade.

Essa resposta te ajudou?

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

4 pág.

História do Tempo Presente

Mais perguntas desse material

Dentre as questões conceituais e metodológicas da História do tempo presente, assinale a alternativa CORRETA:
A Possibilita negativamente o confronto entre o conhecimento histórico/narrado, o noticiado, o testemunho vivo, a vivência do fato/acontecimento.
B As principais fontes consistem somente na tomada de depoimentos e testemunhos da história oral, notícias de jornal e os documentos estatais.
C Representa um tema de pesquisa que não requer maiores cuidados metodológicos e éticos ao historiador e permite ampla liberdade de estudos.
D As principais fontes consistem na tomada de depoimentos e testemunhos da história oral, notícias de jornal e os documentos estatais; possibilita o confronto entre o conhecimento histórico/narrado, o noticiado, o testemunho vivo, a vivência do fato/acontecimento e os acontecimentos e fatos que causaram repercussão em ampla escala e impactaram de forma expressiva toda uma população/sociedade.
A
B
C
D

Com relação à primeira fase da Escola dos Annales, analise as afirmativas a seguir:
I- Nessa primeira fase pesquisam momentos pré-industriais, um discurso que versava contra a tradição do século XIX do historicismo, do evolucionismo, da ideia de progresso e a realização triunfante da ‘civilização’.
II- Nessa primeira fase, passam a questionar os grandes trunfos até então sustentados pelos historiadores do século XIX, trunfos como o da preocupação e zelo perpétuo pela história política, a história como fruto e resultado de indivíduos singulares e a obsessão por estudos sobre de retorno às origens.
III- Nessa primeira fase, criticam a neutralidade e a impessoalidade do historiador diante dos fatos, o fazer e ofício como um mero datilógrafo; reclamavam que se fazia necessária a intervenção ativa do historiador como um pesquisador científico.
IV- Nessa primeira fase a historiografia defendida pelo grupo dos Annales nascia em meio à morte da Belle Époque, em meio ao cemitério da Primeira Guerra Mundial, dos descaminhos da Revolução Russa e Chinesa.
A As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa III está correta.
C Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.

Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas sobre a micro-história:
( ) A micro-história apresenta-se como alternativa à macro-história, que vai se munir de pequenas histórias, que possuem sentido e significado por si mesma. Enfatiza-se os indivíduos, suas expectativas, frustrações, alegrias, sofrimentos e os meandros de seu cotidiano.
( ) Como método de pesquisa, é utilizada a investigação de pormenores como rastros e vestígios como provas e elementos reveladores de responsáveis e culpados.
( ) A História e o saber local se preocupam com a interpretação das culturas, nas suas redes de imbricações, em especial, busca saber quem e como foram definidas as estruturas culturais que acompanham os indivíduos.
( ) Um dos principais estudiosos em micro-história é o italiano Carlo Ginsburg, que em suas obras aborda a magia, bruxaria e as mentalidades da época renascentista.
A F - F - V - F.
B V - F - F - V.
C V - V - V - V.
D F - V - F - V.

Analise as sentenças sobre o surgimento dos Annales e a visão do trabalho do historiador:
I- O historiador deve se pautar apenas em documentos oficiais para elaborar seus trabalhos.
II- O historiador deve ter a liberdade para utilizar todos os documentos disponíveis, inclusive extraoficiais.
III- As narrativas produzidas a partir de documentos extraoficiais eram desconsideradas e mantidas fora de circulação.
IV- A Escola dos Annales promoveu uma padronização no uso de fontes documentais e orais, todas de acordo com os parâmetros socioeconômicos.
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, III e IV estão corretas

Levando em consideração as concepções e formulações de Fernand Braudel, analise as sentenças a seguir:
I- Ocorrências acidentais, como mortes, nascimentos, assaltos, greves, ataques, disparos, invasões, desembarques, entre outras, foram identificadas como acontecimentos.
II- Como fenômenos estruturais pode-se identificar desequilíbrios, oscilações, turbulências e flutuações em meio a regimes, tais como revoluções, crises e guerras.
III- Como acontecimentos é possível relacionar as comemorações que constam nos calendários de países e nações, tanto cívicas como religiosas.
IV- Pertencem à dimensão das estruturas os comportamentos e costumes de uma dada coletividade, assim como ideologias que permeiam as mentalidades e que se estendem por várias gerações.
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.

A chamada história do tempo presente ganhou amplo espaço no século XXI. Sobre as características e dificuldades relacionadas à história do tempo presente, analise as sentenças a seguir:
A era da globalização e informação foi um dos elementos que ajudaram a constituição da história do tempo presente.
A temática do tempo presente solicita que o profissional da História esteja consciente e alerta com seu tempo e momento histórico.
Uma das grandes dificuldades apontadas pelos especialistas na área é a relação de proximidade entre o pesquisador e o objeto de pesquisa.
Somente a sentença III está correta.
Somente a sentença I está correta.
Somente a sentença II está correta.
As sentenças I, II e III estão corretas.

História

História do Tempo Presente

Respostas

Ainda não achou a resposta?

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

História do Tempo Presente

Mais conteúdos dessa disciplina