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Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo
1- A história dos surdos no Brasil tem os mais importantes registros a partir da fundação do Colégio Nacional para Surdos-Mudos, no século XIX, ideia trazida pelo francês E. Huet, que apresentou um relatório com sua intenção de fundar uma escola de surdos no Brasil. Sobre o Congresso de Milão, assinale a alternativa CORRETA:
A) O INES também adotou o bimodalismo, havendo avanços na educação de muitos surdos.
B) O INES também adotou o bilinguismo, e foram cem anos de regressos irreversíveis na educação de muitos surdos.
C) O INES também adotou o oralismo, e foram cem anos de regressos irreversíveis na educação de muitos surdos.
D) O INES também adotou a Libras, e foram cem anos de avanço na educação de muitos surdos.
a) A
b) B
c) C
d) D
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Questões sobre LIBRAS

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Literatura Surda - Produção Textual em Libras
2 pág.

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UNIASSELVI

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há 7 meses

Para responder à pergunta sobre o Congresso de Milão e sua relação com a educação de surdos no Brasil, é importante entender o contexto histórico. O Congresso de Milão, realizado em 1880, foi um marco que favoreceu o oralismo em detrimento da Língua de Sinais, resultando em um retrocesso na educação de muitos surdos. Analisando as alternativas: A) O INES também adotou o bimodalismo, havendo avanços na educação de muitos surdos. - O bimodalismo não foi a abordagem principal adotada após o Congresso de Milão. B) O INES também adotou o bilinguismo, e foram cem anos de regressos irreversíveis na educação de muitos surdos. - O bilinguismo não foi a abordagem predominante nesse período. C) O INES também adotou o oralismo, e foram cem anos de regressos irreversíveis na educação de muitos surdos. - Esta alternativa é correta, pois o oralismo foi a abordagem adotada e realmente resultou em retrocessos na educação de surdos. D) O INES também adotou a Libras, e foram cem anos de avanço na educação de muitos surdos. - A Libras foi reconhecida mais tarde, e não foi a abordagem adotada após o Congresso de Milão. Portanto, a alternativa correta é: c) C.

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ano passado

O Congresso de Milão, realizado em 1880, foi um marco na história da educação dos surdos, pois foi nesse evento que se decidiu priorizar o oralismo em detrimento da língua de sinais. Isso teve impactos significativos na educação dos surdos em diversos países, inclusive no Brasil. Analisando as opções apresentadas: A) O INES também adotou o bimodalismo, havendo avanços na educação de muitos surdos. - Esta opção não condiz com o que foi decidido no Congresso de Milão. B) O INES também adotou o bilinguismo, e foram cem anos de regressos irreversíveis na educação de muitos surdos. - O bilinguismo não foi adotado após o Congresso de Milão. C) O INES também adotou o oralismo, e foram cem anos de regressos irreversíveis na educação de muitos surdos. - Correto, pois o oralismo foi a abordagem predominante após o Congresso de Milão, trazendo desafios para a educação dos surdos. D) O INES também adotou a Libras, e foram cem anos de avanço na educação de muitos surdos. - A Libras não foi adotada como língua de instrução principal após o Congresso de Milão. Portanto, a alternativa correta é: C) O INES também adotou o oralismo, e foram cem anos de regressos irreversíveis na educação de muitos surdos.

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para pessoas surdas. Sobre esse educador, assinale a alternativa CORRETA:

A) De l’Epée.
B) Ponce de León.
C) Ernest Huet.
D) Sicard.

A Língua de Sinais, como qualquer outra, se adquire no convívio dos falantes de uma determinada língua. Sobre a aquisição da língua por bebês surdos que nascem em famílias de pais surdos, assinale a alterativa CORRETA:
A) Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística se dará pelo aprendizado do oralismo.
B) Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística ocorrerá por meio de instituições que ensinarão a Libras.
C) Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística se dará da mesma forma que um falante da língua oral de seu país.
D) Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística se dará na escola.

1- A história dos surdos no Brasil tem os mais importantes registros a partir da fundação do Colégio Nacional para Surdos-Mudos, no século XIX, ideia trazida pelo francês E. Huet, que apresentou um relatório com sua intenção de fundar uma escola de surdos no Brasil. Sobre o Congresso de Milão, assinale a alternativa CORRETA:
A) O INES também adotou o bimodalismo, havendo avanços na educação de muitos surdos.
B) O INES também adotou o bilinguismo, e foram cem anos de regressos irreversíveis na educação de muitos surdos.
C) O INES também adotou o oralismo, e foram cem anos de regressos irreversíveis na educação de muitos surdos.
D) O INES também adotou a Libras, e foram cem anos de avanço na educação de muitos surdos.
a) A
b) B
c) C
d) D

2- A cultura surda é um conjunto de costumes daqueles que entendem o mundo de uma forma muito diferente da grande maioria. Sobre a condição da criança surda que nasce em berço ouvinte, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Ao ser detectada a surdez, os pais tentam formas variadas de se comunicar com seu filho.
B) Para os pais a surdez é motivo de angústia e desespero, uma vez que planejaram saúde e perfeição para o ser tão desejado.
C) O que os pais acabam por esquecer é que a ida e a vinda aos clínicos terapêuticos podem implicar na constituição do ser em desenvolvimento.
D) A busca por aparelhos auditivos, implantes cocleares e terapias com o profissional fonoaudiólogo pode e deve ser feita pelos pais, desde que não esqueçam que existe um sujeito que compreende o mundo através dos estímulos visuais.
a) A
b) B
c) C
d) D

A história dos povos surdos surgiu com os professores ouvintes, que iniciaram os trabalhos com surdos, filhos dos nobres, através da evolução da medicina para a cura da surdez e pelas metodologias utilizadas por ouvintes na educação dos surdos. Sobre a história cultural dos surdos, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Ao longo da história o povo surdo foi inserido nas sociedades, assim como as demais pessoas com deficiência que tiveram oportunidades de inclusão.
B) O atual estudo sobre a história cultural dos surdos, feito pelos próprios surdos, vem trazendo uma grande mudança e um novo olhar para essa história.
C) A atual visão da história se constitui a partir dos discursos feitos nas associações de comunidades surdas e professores.
D) Os registros históricos são escritos feitos através de metanarrativas ouvintes que, para o povo surdo, não legitimam sua história, por não fazerem parte desse processo.

A história dos surdos no Brasil tem os mais importantes registros a partir da fundação do Colégio Nacional para Surdos-Mudos, no século XIX, ideia trazida pelo francês E. Huet, que apresentou um relatório com sua intenção de fundar uma escola de surdos no Brasil. No Brasil, as deliberações do Congresso de Milão afetaram de forma devastadora a educação de surdos. Considerando o aspecto adotado pelo INES, assinale a alternativa CORRETA:

A) Bilinguismo.
B) Língua de Sinais.
C) Oralismo.
D) Comunicação Total.

3- No Brasil, a oficialização da Língua de Sinais se dá em 2002 através da Lei 10.436, de 24 de abril, considerado um momento importante para os surdos brasileiros. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A) A Língua Brasileira de Sinais – Libras passou a ser uma forma de comunicação e expressão em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
B) A história dos surdos, desde seu início, apresentou registros dos próprios surdos, sendo que os ouvintes nunca representaram o povo surdo.
C) Passou a ser reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras, além de outros recursos de expressão associados.
D) A partir da sanção da Lei, os surdos não mais precisaram se esconder para se comunicar através daquela que é a sua língua nativa, aquela que traz compreensão, que expressa sentimentos e que permite o discurso lógico.
a) A
b) B
c) C
d) D

4- Esse educador francês veio para o Brasil com o objetivo de abrir uma escola para pessoas surdas. Sobre esse educador, assinale a alternativa CORRETA:
A) De l’Epée.
B) Ponce de León.
C) Ernest Huet.
D) Sicard.
a) A
b) B
c) C
d) D

Desde que as pessoas surdas passaram a ocupar seus espaços na sociedade, estabelecer uma comunicação entre surdos e ouvintes se tornou um grande desafio. Sobre os desafios dos surdos no ambiente escolar, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Não se considera a importância da Língua de Sinais no ambiente escolar.
B) Existe apenas uma língua dominante, que é a língua oral, e uns poucos usuários da Língua de Sinais.
C) Ao olhar o movimento da sala o aluno surdo consegue prestar atenção no intérprete com o objetivo nas informações visuais.
D) Não se cumpre o bilinguismo, ou seja, não existem duas línguas permeando o espaço escolar, elas não coexistem.

5- A Língua de Sinais, como qualquer outra, se adquire no convívio dos falantes de uma determinada língua. Sobre a aquisição da língua por bebês surdos que nascem em famílias de pais surdos, assinale a alterativa CORRETA:
A) Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística se dará pelo aprendizado do oralismo.
B) Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística ocorrerá por meio de instituições que ensinarão a Libras.
C) Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística se dará da mesma forma que um falante da língua oral de seu país.
D) Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística se dará na escola.
a) A
b) B
c) C
d) D

Os artefatos culturais não são apenas produções materiais de uma cultura, mas consistem nas manifestações culturais, produções palpáveis e não palpáveis que expressam sua forma de ver, entender e transformar o mundo do qual ele se apropria para seu desenvolvimento cognitivo, cultural e de sua identidade (FERNANDES; PEIXOTO, 2021). Com relação ao artefato cultural literatura surda, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Surdos se reúnem frequentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos.
B) A literatura surda diz respeito à tradução de memórias, de vivências surdas que ocorrem de geração em geração entre os povos surdos.
C) Os encontros surdos são, na maioria das vezes, intencionais, organizados e planejados periodicamente.
D) O hábito de contar histórias é recente e pouco difundido entre os surdos.

A experiência visual caracteriza um artefato do povo surdo. Sobre esse artefato, assinale a alternativa CORRETA:

A) Artefato cultural linguístico.
B) Artefato cultural.
C) Artefato cultural familiar.
D) Artefato cultural literatura surda.

2- A cultura surda é um conjunto de costumes daqueles que entendem o mundo de uma forma muito diferente da grande maioria. Sobre a condição da criança surda que nasce em berço ouvinte, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Ao ser detectada a surdez, os pais tentam formas variadas de se comunicar com seu filho.
B) Para os pais a surdez é motivo de angústia e desespero, uma vez que planejaram saúde e perfeição para o ser tão desejado.
C) O que os pais acabam por esquecer é que a ida e a vinda aos clínicos terapêuticos podem implicar na constituição do ser em desenvolvimento.
D) A busca por aparelhos auditivos, implantes cocleares e terapias com o profissional fonoaudiólogo pode e deve ser feita pelos pais, desde que não esqueçam que existe um sujeito que compreende o mundo através dos estímulos visuais.
a) A
b) B
c) C
d) D

3- No Brasil, a oficialização da Língua de Sinais se dá em 2002 através da Lei 10.436, de 24 de abril, considerado um momento importante para os surdos brasileiros. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A) A Língua Brasileira de Sinais – Libras passou a ser uma forma de comunicação e expressão em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
B) A história dos surdos, desde seu início, apresentou registros dos próprios surdos, sendo que os ouvintes nunca representaram o povo surdo.
C) Passou a ser reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras, além de outros recursos de expressão associados.
D) A partir da sanção da Lei, os surdos não mais precisaram se esconder para se comunicar através daquela que é a sua língua nativa, aquela que traz compreensão, que expressa sentimentos e que permite o discurso lógico.
a) A
b) B
c) C
d) D

4- Esse educador francês veio para o Brasil com o objetivo de abrir uma escola para pessoas surdas. Sobre esse educador, assinale a alternativa CORRETA:
A) De l’Epée.
B) Ponce de León.
C) Ernest Huet.
D) Sicard.
a) A
b) B
c) C
d) D

5- A Língua de Sinais, como qualquer outra, se adquire no convívio dos falantes de uma determinada língua. Sobre a aquisição da língua por bebês surdos que nascem em famílias de pais surdos, assinale a alterativa CORRETA:
A) Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística se dará pelo aprendizado do oralismo.
B) Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística ocorrerá por meio de instituições que ensinarão a Libras.
C) Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística se dará da mesma forma que um falante da língua oral de seu país.
D) Nos bebês surdos que nascem em uma família de pais surdos, a aquisição linguística se dará na escola.
a) A
b) B
c) C
d) D

6- A história dos povos surdos surgiu com os professores ouvintes, que iniciaram os trabalhos com surdos, filhos dos nobres, através da evolução da medicina para a cura da surdez e pelas metodologias utilizadas por ouvintes na educação dos surdos. Sobre a história cultural dos surdos, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Ao longo da história o povo surdo foi inserido nas sociedades, assim como as demais pessoas com deficiência que tiveram oportunidades de inclusão.
B) O atual estudo sobre a história cultural dos surdos, feito pelos próprios surdos, vem trazendo uma grande mudança e um novo olhar para essa história.
C) A atual visão da história se constitui a partir dos discursos feitos nas associações de comunidades surdas e professores.
D) Os registros históricos são escritos feitos através de metanarrativas ouvintes que, para o povo surdo, não legitimam sua história, por não fazerem parte desse processo.
a) A
b) B
c) C
d) D

7- A história dos surdos no Brasil tem os mais importantes registros a partir da fundação do Colégio Nacional para Surdos-Mudos, no século XIX, ideia trazida pelo francês E. Huet, que apresentou um relatório com sua intenção de fundar uma escola de surdos no Brasil. No Brasil, as deliberações do Congresso de Milão afetaram de forma devastadora a educação de surdos. Considerando o aspecto adotado pelo INES, assinale a alternativa CORRETA:
A) Bilinguismo.
B) Língua de Sinais.
C) Oralismo.
D) Comunicação Total.
a) A
b) B
c) C
d) D

8- Desde que as pessoas surdas passaram a ocupar seus espaços na sociedade, estabelecer uma comunicação entre surdos e ouvintes se tornou um grande desafio. Sobre os desafios dos surdos no ambiente escolar, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Não se considera a importância da Língua de Sinais no ambiente escolar.
B) Existe apenas uma língua dominante, que é a língua oral, e uns poucos usuários da Língua de Sinais.
C) Ao olhar o movimento da sala o aluno surdo consegue prestar atenção no intérprete com o objetivo nas informações visuais.
D) Não se cumpre o bilinguismo, ou seja, não existem duas línguas permeando o espaço escolar, elas não coexistem.
a) A
b) B
c) C
d) D

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